Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ




Скачать 344.67 Kb.
НазваниеРабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ
страница3/3
Дата публикации27.02.2013
Размер344.67 Kb.
ТипРабочая программа
litcey.ru > Экономика > Рабочая программа
1   2   3

^ 10.4. Виды, содержание, формы и средства контроля
Контроль знаний и качества подготовки студентов по учебной дисциплине «Менеджмент» включает текущий контроль, промежуточную аттестацию и балльно-рейтинговую систему оценивания учебных достижений обучаемых.

Текущий контроль проводится на практических занятиях в форме устного опроса в начале занятия и путем проверки результатов выполнения практических заданий в конце занятия.

Методы контроля:

  • устный;

  • письменный;

  • с помощью технических средств и информационных систем;

  • самоконтроль.

Устный контроль осуществляется в процессе устного опроса обучаемых.

Письменный контроль предполагает выполнение письменных заданий (контрольных заданий, контрольных работ, эссе и т. п.), проверку конспектов.

Компьютерный контроль осуществляется в форме тестирования. С применением компьютерных технологий может осуществляться и самоконтроль.

Формы контроля включают:

  • опрос (индивидуальный, фронтальный, комбинированный, взаимный);

  • контрольные задания и работы;

  • коллоквиумы;

  • презентации средствами мультимедиа;

  • тестирование;

  • рейтинговое оценивание;

  • экзамен.

Контроль и оценка знаний студентов основаны на ряде основных принципов: систематичность, объективность, аргументированность. Знакомство студентов с критериями оценки знаний и балльно-рейтинговой системой происходит на вводной лекции, систематически и оперативно предоставляется статистика рейтинга и успеваемости.
^ 10.4.1. Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений обучаемых

Общие достижения в изучении дисциплины студентами оцениваются суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки.

При определении общего количества баллов учитываются две составляющие: первая – баллы, начисляемые за работу студента при изучении дисциплины; вторая – баллы, начисляемые по результатам промежуточной аттестации.

Элементами оценивания достижений студента в ходе изучения дисциплины являются:

  • посещаемость аудиторных занятий;

  • результаты работы на практических занятиях;

  • выполнение индивидуальных заданий во время самостоятельной работы;

  • результаты рубежного контроля;

Баллы, начисляемые за работу студента:

  • посещение лекционных занятий – 0,5 балла за одно занятие (суммарно не более 4 баллов, исходя из 8 лекционных занятий);

  • посещение практических занятий – 0,5 балла за одно занятие (суммарно не более 8 баллов, исходя из 16 практических занятий);

  • Активность студента на практических занятиях и качество его ответов (выступлений) - до 3 баллов за одно занятие, максимально 48 баллов, исходя из 16 практических занятий.

  • Выполнение самостоятельной творческой работы – до 5 баллов за одно задание, максимально 10 баллов из расчета 2 заданий.

Итого максимально - 70 баллов. Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) - максимально 30 баллов. Всего - 100 баллов.

Итоги изучения дисциплины «Менеджмент» оцениваются суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок

^ Шкала оценок по дисциплине «Менеджмент»

Оценка ECTS

Название

Сумма баллов

Числовой эквивалент

Буквенное обозначение

отлично

91 – 100

5

A

очень хорошо

84 – 90

4

B

хорошо

74 – 83

4

С

удовлетворительно

68 – 73

3

D

посредственно

61 – 67

3

E

неудовлетворительно

0 – 60

2

Fx

2

F


^ 10.4.2. Контрольно-измерительные материалы по дисциплине

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Менеджмент» включают:
А. Тестовые задания;

Б. Темы докладов.

В. Творческие задания

Г. Вопросы к экзамену.
Тестовые задания (ТЗ) адаптирован к системе управления процессами образования «HyperMethod». На базе банка тестовых заданий организуются текущий контроль знаний.

В рамках часов самостоятельной работы на основе согласованного с преподавателем расписания в определенном компьютерном классе (или классах) индивидуально или для группы в целом организуется работа с банком тестовых заданий с помощью системы «HyperMethod». Такое тестирование может осуществляться и во внеучебное время, в удобном для студента месте в определенное время. Количество тестовых заданий, выдаваемых каждому студенту в рамках текущего контроля, составляет от 15 до 20 тестовых заданий.

Полные комплекты оценочных средств и контрольно-измерительных материалов хранятся на кафедре менеджмента и являются учебно-методическими материалами ограниченного (конфиденциального) пользования.
^ А. Тестовые задания

Фрагмент примерного теста для текущего контроля:

1.Объект управления - это:

а) структура организации либо организация, на которую направлено управляющее действие.

б) орган либо лицо, осуществляющее управляющее действие.

в) орган законодательной власти.

2. Вставьте пропущенное слово:

Условиями устойчивости организации являются способность к самоорганизации и прогрессивным …………………….

3. Какой метод разрешения конфликтов предусматривает принятие точки зрения другой стороны?

а) Метод принуждения.

б) Метод компромисса.

в) Метод сглаживания.

г) Метод уклонения.

д) Метод решения проблемы.



  1. Укажите, какое из определений характеризует содержание «организации» как функции менеджмента.




ВЕРНО

НЕВЕРНО

1.Рациональное сочетание процессов

живого труда с материальными

элементами производства в пространстве

и во времени







2. Рациональное сочетание производственного

процесса и системы управления

в пространстве и во времени







3. Рациональное построение организационной

структуры предприятия

в соответствии с материальными,

информационными и трудовыми

элементами производственного

процесса







Всего 3 пункта

5. Какие коллективы называются формальными?

а) Образовавшиеся на любом предприятии.

б) Образовавшиеся стихийно.

в) Созданные руководством.

г) Созданные на основе симпатии работников.
^ Б. Темы докладов

Подготовка доклада является самостоятельной творческой работой студента. Помимо текста доклада студент должен представить презентацию, выполненную в Power Point. Данная презентация должна отражать суть доклада. Презентация должна составлять 5-7 слайдов.
Примерная тематика докладов:

  1. Теория научного управления организацией Ф. Тейлора, Г. Ганта, Х. Эмерсона.

  2. Теория административного поведения Г. Саймона. Организационные принципы А. Файоля.

  3. Бюрократическая теория организации М. Вебера.

  4. Организация как социальная система.

  5. Эффективная организация Р. Лайкерта.

  6. Организация с точки зрения логической управленческой связи: «проблема – мотив - решение».

  7. Организационные формы международного бизнеса: российская практика.

  8. Распределение предприятий и организаций по формам собственности в РФ на современном этапе и др.


В. Творческие задания
Примерные темы творческих заданий:

Задание 1.

Форма выполнения – эссе

Примерные темы эссе:

1. Личность менеджера: стереотипы и реальность.

2. Значение менеджмента в современном обществе.

3. Информация в менеджменте и ее виды.

4. Корпорации как форма управления: их достоинства и недостатки.

5. Имидж менеджера.

и др.

Задание 2: выбрать цель и составить список из 15 задач, которые приведут к достижению поставленной цели.

Задание необходимо выполнить в свободной письменной форме. Объем ответа не должен превышать 1000 знаков (шрифт Times New Roman; размер шрифта - 14; интервал 1.0;)
Задание 3: начертить схему организационной структуры конкретной организации, и приложить к ней пояснения (анализ структуры и идентификация).

Задание необходимо выполнить в свободной письменной форме. Объем ответа не должен превышать 1000 знаков (шрифт Times New Roman; размер шрифта - 14; интервал 1.0;)

Г. Вопросы к экзамену
Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине:

  1. Определение понятий «менеджмент», «управление».

  2. Менеджмент как теория, практика и искусство управления.

  3. Эволюция науки управления и концепций менеджмента.

  4. Сравнительная характеристика американского, европейского и японского менеджмента.

  5. Развитие отечественной теории и практики управления.

  6. Основные формы организации системы менеджмента.

  7. Цели, принципы, функции и методы менеджмента.

  8. Интеграционные процессы в менеджменте.

  9. Инфраструктура менеджмента.

  10. Системная характеристика социально-экономических систем (организаций).

  11. Общая характеристика стратегического и текущего планирования в системе менеджмента.

  12. Определение миссии организации и ее значение в практической деятельности.

  13. Понятие организации: системный и поведенческий подходы к организации.

  14. Понятия о цели и ценностях высшего руководства.

  15. Смысл и эволюция понятия «мотивация».

  16. Краткая характеристика содержательных теорий мотивации.

  17. Краткая характеристика процессуальных теорий мотивации.

  18. Назначение, особенности и структура бизнес-плана.

  19. «Жизненный цикл» организации и его практическое значение.

  20. Общая характеристика формальных, неформальных и сложных организаций.

  21. Динамика групп и лидерство в системе менеджмента.

  22. Управление человеком и управление группой.

  23. Руководство: власть и партнерство.

  24. Стиль менеджмента и имидж (образ) менеджера.

  25. Конфликтность в менеджменте.

  26. Роль информации в деятельности организации.

  27. Операционные информационные системы.

  28. Информационные системы менеджмента.

  29. Экспертные информационные системы.

  30. Интегрированные информационные системы.

  31. Стратегическое использование информационных технологий.

  32. Влияние законов рыночных отношений на эффективность менеджмента.

  33. Экономическое обоснование мероприятий по повышению эффективности менеджмента.

  34. Методики расчета экономического эффекта по различным факторам.

  35. Стратегии эффективного менеджмента.


^ 10.5. Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий для преподавателя

При изучении дисциплины «Менеджмент» проводятся два вида аудиторных занятий – лекционные и практические. Лекции направлены на теоретическую подготовку студентов. Их цель – дать систематизированные основы знаний по учебной дисциплине, акцентировав внимание на наиболее сложных и узловых вопросах темы. Лекция должна стимулировать активную познавательную деятельность студентов, способствовать формированию их творческого мышления.

Практические занятия проводятся с целью закрепления знаний, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы над учебной и научной литературой, и формирования умений и практических навыков студентов в рамках изучаемых тем. Организация практических занятий должна обеспечивать индивидуальную инициативу, обмен мнениями, творческое обсуждение учебного материала и практических заданий, максимальную мыслительную активность студентов на протяжении всего занятия.

Методика подготовки лекционного курса по дисциплине предполагает следующие этапы:

- выяснение того, что и в каком объёме было изучено студентами ранее по родственным дисциплинам;

- определение места изучаемой дисциплины в ООП по направлению «Экономика» (квалификация «бакалавр»);

- отбор материала для лекции;

- определение объема и содержания лекции;

- выбор последовательности и логики изложения, составление плана лекции;

- подбор иллюстративного материала;

- выработка манеры чтения лекции.

Практические занятия являются одним из основных этапов в процессе обучения, составляя вместе с лекционным курсом единый комплекс изучения дисциплины.

Основные этапы подготовки практических занятий:

- определение задач и целей занятия;

- определение оптимального объема учебного материала, расчленение его на ряд законченных в смысловом отношении блоков, частей;

- разработка структуры занятия и методов обучения;

- нахождение связей данного занятия с другими дисциплинами и использование этих связей при изучении нового материала;

- дидактических средств (слайдов, плакатов, иллюстративного материала, вспомогательной литературы);

- планирование записей и зарисовок на доске;

- определение объема и форм самостоятельной работы на занятии;

- определение форм и методов контроля знаний студентов;

- определение формы подведения итогов;

- определение самостоятельной работы по данной теме.

При проведении практических занятий следует уделять внимание формулировкам выводов, способности студентов сравнивать, анализировать, находить несоответствия, оценке уровня знаний студентов.

При подведении итогов практического занятия необходимо знакомить студентов с результатами выполнения заданий, оценивать качество выполненной работы каждым студентом.

Выбор методов и форм обучения может определяться:

  • общими целями образования, воспитания, развития и психологической подготовки студентов;

  • особенностями методики преподавания конкретной учебной дисциплины и спецификой ее требований к отбору дидактических методов;

  • целями, задачами и содержанием материала конкретного занятия;

  • временем, отведенным на изучение того или иного материала;

  • уровнем подготовленности слушателей;

  • уровнем материальной оснащенности, наличием оборудования, наглядных пособий, технических средств;

уровнем подготовленности и личных качеств самого преподавателя

Рабочая учебная программа содержит следующие сокращения:
^ ВПО – высшее профессиональное образование

ООП – основная образовательная программа

СРС – самостоятельная работа студентов

ФГОС - федеральный государственный образовательный стандарт

Разработчик:

СПбУУиЭ

кафедра Менеджмента






Старший преподаватель






Е.В. Пономарева

(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)




СПбУУиЭ

кафедра Менеджмента






доцент






Н.Н.Агапитова

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)


Эксперты:















(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)















(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)



1   2   3

Похожие:

Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины макроэкономика для направления...
Экономика и профилям: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Экономика предприятий и организаций»,...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины микроэкономика для направления...
Экономика и профилям: «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», «Мировая экономика», «Экономика предприятий и организаций»,...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины статистика для направления подготовки...
Экономика и в соответствии с рабочим учебным планом направления подготовки 080100. 62 Экономика, утвержденным ректором спбууэ 1 марта...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины
Дисциплина по выбору «Анализ и прогнозирование банкротства (продвинутый уровень)» включена в вариативную часть профессионального...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины история экономики для направления...
«Управление проектами», «Управление технологическими инновациями», «Производственный менеджмент», «Управление малым бизнесом», «Маркетинг»,...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа дисциплины «Бухгалтерский учет в торговле» для...
Рабочая программа учебной дисциплины «Бухгалтерский учёт в торговле» предназначена для реализации Государственных требований к минимуму...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины статистика вэд разработана в...
Программа предназначена для студентов очной, очно-заочной и заочной формы, обучающихся по направлению 080100. 62 «Экономика», вариативной...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины финансы разработана в соответствии...
Данную программу разработал Ольшаный Анатолий Иванович, к э н., профессор кафедры Финансов ноу впо имэс
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины
Место дисциплины в структуре ооп: дисциплина “Финансы, денежное обращение и кредит” включена в профессиональный цикл дисциплин учебного...
Рабочая программа учебной дисциплины менеджмент для направления подготовки 080100. 62 Экономика Профили подготовки Финансы и кредит Бухгалтерский учет, анализ  iconРабочая программа учебной дисциплины финансы, денежное обращение...
Данную программу разработал Ольшаный Анатолий Иванович, к э н., профессор кафедры Финансов ноу впо имэс
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
litcey.ru
Главная страница