Рабочая программа учебной дисциплины история экономики для направления подготовки 080200. 62 Менеджмент профили подготовки: «Логистика»

УТВЕРЖДАЮ

1. 
   ^ Цели и задачи дисциплины:
   

2. 
   ^ Место дисциплины в структуре ООП:
   

• 
  в коммуникативной области: уметь устанавливать контакты с окружающими, уважать иные вкусы, обычаи, привычки; иметь высокую социальную адаптированность;
  
• 
  в духовно-нравственной области: иметь осознанную гражданскую позицию, чувство гордости за принадлежность к своей нации, гуманистическое отношение к другим народам, способность к рефлексии; осознавать приоритетность духовно-нравственных ценностей над материальными;
  
• 
  в профессиональной области: быть готовым к осмысленному и осознанному профессиональному самоопределению, к трудовой деятельности и самореализации в обществе; обладать способностью к конструктивной, научной организации труда; проявлять критичность, оптимизм, мобильность;
  
• 
  в эстетической области: уметь строить свою жизнь по законам гармонии и красоты, вносить прекрасное в учебную, профессиональную, досуговую деятельность, в отношения с окружающими людьми;
  
• 
  в области физического развития: быть готовым вести здоровый, физически активный образ жизни, сознательно относиться к своему здоровью, заботиться о здоровье.
  

3. 
   ^ Требования к результатам освоения дисциплины
   

• 
  движущие силы и закономерности исторического процесса;
  
• 
  место человека в историческом процессе;
  
• 
  роль России в истории человечества и на современном этапе;
  
• 
  историю развития экономики России и развитых стран Запада;
  
• 
  сущность экономических реформ западноевропейских стран, способствовавших подъему национальных экономик;
  
• 
  общие теоретические подходы к решению экономических проблем развития национальных экономик в различные исторические эпохи;
  
• 
  экономические обусловленности и взаимосвязи основных проблем развития хозяйства;
  

• 
  ориентироваться в мировом историческом процессе;
  
• 
  анализировать и оценивать исторические факты, события и процессы;
  
• 
  выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому;
  
• 
  оценивать вклад России в развитие материальной и духовной культуры человеческой цивилизации;
  
• 
  выявлять место и роль личности в истории;
  
• 
  применять инструментарий современной экономической теории для анализа преемственности форм экономического развития;
  
• 
  выявлять экономические модели хозяйственной деятельности человека, механизм функционирования, взаимодействия и взаимовлияния этих систем;
  
• 
  применять общие теоретические подходы к решению экономических проблем развития национальных экономик.
  

• 
  технологиями приобретения, использования и обновления исторических знаний в процессе решения задач образовательной и профессиональной деятельности;
  
• 
  методами изучения истории;
  
• 
  историческими методами анализа социальных явлений и процессов;
  
• 
  исторической и экономической фактологией;
  
• 
  экономической терминологией;
  
• 
  методами сравнительного историко-экономического анализа различных моделей развития мирового хозяйства;
  
• 
  навыками самостоятельного анализа историко-экономических проблем.
  

4. 
   ^ Объем дисциплины и виды учебной работы