Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого




Скачать 278.34 Kb.
НазваниеЛекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого
страница2/3
Дата публикации06.04.2013
Размер278.34 Kb.
ТипЛекция
litcey.ru > Философия > Лекция
1   2   3

Поэтому внутри у него будет недоверие. Нечестность, потому что если я не доверяю другим людям, я и сам могу быть в положении человека, которому не доверяют. Нечестность может выражаться снаружи, а может и не выражаться. Но такому ребенку очень трудно объяснить, что ты должен вести себя хорошо, ты должен быть хорошим мальчиком. Все-то по-другому себя ведут вокруг него. Я думаю, что внутри у него будет определенное одиночество. Неуверенность. И представьте себе ситуацию мамы, которая может позвонить той же свекрови, своей маме, подруге, кому угодно и сказать: "Ты знаешь, вот мой-то опять..." И ее пожалеют, ей все скажут, а вот эти дети выросли в ситуации недоверия, и они не могут своим сверстникам сказать: "Знаешь, мой отец-то опять..." Они вынуждены держать все при себе. И они очень часто думают, что причина того, что у них происходит в семье, на самом деле кроется в них самих. Чувство вины. Я пришел домой, и получил тройку по биологии, и мама на меня наорала так, что я понял, что я последний вот... Я тот человек, которого люди не замечают, либо на него кричат. Наверное я виноват в том, что происходит в этом доме. Вообще мне мать не раз говорила, что именно из-за меня отец пьет. Я виноват. Такому человеку жить очень трудно. Ему приходится выживать, и для этого он надевает на себя одну из 4 масок. На самом деле, он бы не хотел надевать эти маски. Он хотел бы быть доверчивым, честным, иметь друзей, не бояться, быть уверенным в себе, быть открытым, не чувствовать себя виноваты. Но раз уж случилось так, он вынужден это скрывать. Есть четыре способа это скрыть.

Первый ребенок в нашей семье называется "ГЕРОЙ". Что с ним происходит? Этот маленький человек понял: для того, чтобы на меня обратили внимание, мне нужно хорошо потрудиться. Мама бегает вокруг папы, я не могу докричаться до нее, но вот если я сделаю что-нибудь - она это заметит и скажет: "молодец!" Если я сделаю что-нибудь в жизни полезное, то мама меня похвалит. Ребенок начинает идти по этому пути, для того, чтобы завоевать любовь, которую он должен был бы получить бесплатно. Ему приходится покупать любовь семьи тем, что он очень хорошо себя ведет. Он отлично учится, он не может позволить себе получить тройку - его не будут замечать! Средних результатов он не может себе позволить, он все время идет на "отлично". Ему нужно все время доказывать себе и другим, что он чего-то стоит. Он не уверен в себе. Он будет изо всех сил помогать маме, потому что тогда мама обернется и скажет: "Молодец!" И он будет чувствовать, что он стоящий человек, он же маме помогает. В их тяжелой семейной ситуации, помогает. У меня есть пример. В моем подъезде живет алкоголик и наркоман, у него жена торгует на рынке, и у него совершенно очаровательные дети. Я почти каждый день наблюдаю, как они тащат на рынок все то, чем они торгуют - вещи, игрушки. Вот эти дети, им по 7-8 лет, надрываются, таща огромные сумки, у них счастливое выражение лица, потому что они помогают маме. При этом мама на деревянной тележке тащит деревянный стол, на котором она все раскладывает, у нее измученное совершенно лицо. Но дети счастливы. Это происходит почти каждый день. Я гуляю с собакой и вижу как они ходят сначала на рынок, а потом назад. Очень милые дети. А это, кстати, очень удобно, когда помогаешь другому человеку, начинаешь чувствовать себя лучше - увереннее, и не нужно думать, что в семье что-то не так, потому что я же делаю для того, чтобы было так, я же маме помогаю, я стараюсь, чтобы все было хорошо. Я ухожу от проблемы, я перестаю думать, что у меня в жизни что-то не так, что у меня самого в жизни что-то не так. Я включаюсь в жизнь семьи отца и матери. Я сразу хороший, мне можно не думать, что у меня внутри. И поэтому, внутри у него вроде бы ничего и нет, а то, что снаружи, это будет большая честность, чтобы ему все могли доверять. Честность, которую он даже поднять не может. Поэтому он может вставать и говорить всегда правду. Он будет очень храбрым, потому что храбрым быть красиво, он будет кидаться в атаку за справедливость, потому что тогда он будет чувствовать себя уверенно, даже если ему внутри будет очень страшно. И он будет как бы маленьким взрослым. Он будет отвечать за все, он будет точно знать, есть ли сегодня хлеб к ужину или нет, он будет помнить целый день, что ему нужно забрать младшего брата из детского сада, маме некогда, а на папу понадеяться нельзя. Ему нужно не забыть прогулять собаку...

Это оказывается очень удобный человек, удобный в общении. Учителя на него не нарадуются, на него же можно положиться. И говорят, что в такой трудной семье, вырос такой хороший человек. И учителям невдомек, что он помогает двоечнику не потому, что ему нужно помочь этому двоечнику, а для того, чтобы себя поставить на то место, где он хочет быть. Он это делает все для себя. И все время в нем есть некоторые сомнения: А они любят меня? Я им нравлюсь? С какими бы людьми он не встречался, с домашними своими, с учителями, с ребятами в классе, он все время будет их на это проверять. Если еще нет, то давайте я сделаю что-нибудь так, чтобы я вам понравился. Что мне сделать, чтобы ко мне хорошо относились? Потому что он понимает, что если он это делать не будет, то проблемы семьи встанут в полный рост, а он не в состоянии этого вынести. И, кроме того, он понимает, что он все время ходит как бы в опасности. В семье действительно неблагополучно, и начинает стягивать на себя часть ответственности мамы. Он тоже как бы чувствует себя в роли того футбольного вратаря, ему тоже нужно успеть отреагировать на опасность, только немножко по-другому. И поэтому, точно также как мама, он помогает алкоголику пить. Почему? Смотрите, какой у папы хороший сын вырос. Вот какого сына папа воспитал. Значит папа вроде бы и ничего. Это же гордость семьи. Можно не очень обращать внимание на папины проблемы, можно радоваться отличным успехам нашего старшего сына. Ведь правда - семье хочется радоваться. Вот она и радуется, а папа пьет. Фокус семьи с алкоголика сдвигается на старшего сына. Это так приятно: мама гордится, папа гордится...

Что будет с этим человеком, если он не получит помощи? Его ждет усталость, и это будет довольно печально. Он однажды скажет: "Знаете что, вы мне все надоели, уходите, я сам буду заниматься своей жизнью, мне надоело спасать вас, моей жизнью тоже нужно заниматься" и вдруг выяснится, что положиться на него на самом деле нельзя, он слишком устал. Еще его ждет разочарование, рано или поздно он поймет, что любят его за хорошие дела, а не за его самого. Он будет работоголик. Когда в его жизни исчезнет возможность заботиться о матери и отце, он найдет себе другой объект заботы - работа. Он станет очень хорошим сотрудником, он будет везти на себе план всего отдела, он будет за все отвечать, он будет сидеть на работе до 12 часов ночи ежедневно, его все за это будут хвалить. Он опять будет чувствовать себя уверенно, именно потому, что он много работает. Он будет каждый раз, как и прежде, зарабатывать очки. Это не сильно отличается от алкоголика, только что химического вещества нет, а то, что он одержим работой, что он с помощью работы изменяет свое состояние, что он с помощью своего отношения к работе будет выстраивать отношения с людьми, - это будет не видно. Кстати, с таким человеком будет очень трудно дружить, он и от других людей будет требовать полной преданности работе. И если выстраиваются какие-то человеческие отношения, он может быть совершенно беспощаден, потому что простить другому человеку какие-то нарушения в работе ему будет очень трудно. У него работа - это главное. Еще его ждет женитьба на алкоголичке или на любом другом человеке, о котором можно заботиться, потому что ему обязательно нужен объект заботы. И поэтому он будет выбирать себе человека не по любви, а по необходимости. У него есть потрясающая потребность заботиться, заботиться... о ком-нибудь, и он будет навязывать свою заботу другим людям, пока он не найдет себе такую жену. И фактически он воспроизведет в своей семье будущей точно тоже самое, что было в его семье в детстве. Он хотел бы сделать не так, он пытался выжить в своей семье, где он вырос и выстроить иные отношения, и на самом деле он возвращается точно туда, откуда он пришел.

А если он получит помощь? Какие у него есть хорошие качества, которые могут быть использованы должным образорм? Он во-первых, трудолюбив, если это станет для процесса труда, а не для самооценки. Во-вторых, он лидер, он может очень хорошо устроить реабилитационную программу "Зебра". Он, с помощью других людей, научится понимать свои неудачи. У него появится реальный баланс между тем, что он может, и тем, что не может. На что его сил хватит, и где он бессилен? То, что он совершенно не мог раньше, он не мог обратиться за помощью, потому что он все должен был делать сам, а иначе он ничего не стоил, - теперь он научится обращаться за помощью. И тогда у него будет получаться гораздо больше, чем у него было раньше. И тогда он научится работать в команде, он научится отдавть другому ответственность и выстраивать отношения человеческие и служебные. Если он получит помощь, он научится брать ответственность только за себя, он сумеет отдать чужую ответственность и оставить свою. Это будет очень хороший человек, очень важный человек для себя и других людей, но только при условии, что он получит помощь.

Давайте обсудим, что нельзя делать с "ГЕРОЕМ"? Нельзя навешивать на него все новые и новые поручения. Похвала за что-то. Вот то, что нам приходится делать в программе, к нам все детки приходят в каких-то ролях, те пациенты, которые играют роль героя, нам приходится очень много работать, над тем чтобы их самооценка не зависела от того, что они делают. Чтобы они вдруг поняли, что их можно любить не за что-то, а просто так. Есть несколько упражнений на самооценку, и вот когда эти герои пишут про себя какие они хорошие, они пишут, что они очень ответственные, что им можно поручить любое дело, что они выполняют все в срок и качественно... Это похоже на отчет какого-то промышленного завода. И когда начинаешь это все перечеркивать и говорить, а что зависит от твоей души, он вдруг выясняет, что ничего. Вот можно показывать ему, что его можно любить и хвалить не за что-то, а просто так. А те успехи, которыми он старается козырять, можно особенно не выпячивать. Тогда можно в следующий раз не очень зарабатывать на этом. Можно поощрять его заботу о себе самом, потому что он купит себе куртку последнему, можно купить куртку ему первому, и пусть помучается. Вот это герой, такой казалось бы хороший.

В тоже самое положение попал 2-й ребенок в нашей семье. И он выбрал вторую маску, которой он мог бы закрыть все учасные качества, ведь это очень стыдно бояться, это очень стыдно постоянно чувствовать себя виноватым, очень стыдно быть неуверенным в себе, очень неудобно не доверять другим людям и так, чтобы тебе они тоже не могли доверять. И вот вторая маска, этот человек называется "ШУТ". У него 2 лица. Несчастным лицом он очень редко поворачивается к другим людям, оно всегда закрыто для них. А обычно у него другое лицо. Улыбка, лекгость, чувство юмора, душа компании. Это и будет у него снаружи. Он зарабатывет любовь, "ГЕРОЙ" зарабатывал любовь своим трудом, а этот зарабатывает своим обаянием. Легкое отношение к проблемам. Представляете, как в такой семье важно, чтобы кто-то один сказал: "Да ладно мама, все будет хорошо". И при этом он абсолютно безответственный, но это не очень важно, он был из алкогольной семьи. Но если все шли в поход, то он нес самый тяжелый рюкзак, если собиралась компания, он рассказывал самые веселые анекдоты и играл на гитаре, если нужно было снять напряжение, если случалась какая-то беда, то с ним было легче всего пережить эту беду. Его любили все до последней возможности. И моя подруга совершенно без ума от него вышла за него замуж. Когда он был маленьким, он очень много шутил, смеялся, часто не вовремя и очень часто его шутки были такими детскими, такая детская непосредственность, когда все смеются, и все провоцируют его на эту маску. Когда он шепелявил, и детским голосом рассказывал какой-то взрослый анекдот, все хохотали и он понмал, что теперь его все видят. Раньше его не видел никто, пока он не надел эту маску, а теперь все улыбаются ему. Он довольно незрелый человек, ему трудно быть серьезным, ему трудно принимать какие-то взрослые решения, а вот свести все к легкому вышучиванию того, что происходит, это удобный способ убежать от проблемы. Он тоже убегает от проблемы в семье, при этом, когда этот ребенок особенно маленький, он очень активен, он бегает, кричит, дергает маму, и мама очень рада, потому что опять фокус семьи с печального алкоголика, который вчера приехал из наркологической больницы, а сегодня он опять пьет, опять сдвинут в сторону этого миленького забавного ребенка. Ребенок растет, и все такой же миленький, забавный, как и был. При этом у него есть страх, у него есть неуверенность, закрытость и чувство вины за то, что происходит в семье, но он этого никому не показывает. Он просто надевает маску.

Если он не получит помощи, что его ждет? Это же очень трудно жить, все время пряча вот эти чувства, это же очень трудно быть все время таким раздвоенным. Его ждет срыв. Это может быть химическая зависимость, как у моего знакомого, либо это вдруг сбрасывание маски и вдруг все это вываливается наружу. Представляете, какой ужас? Мы-то думали, что ты такой веселый хороший человек, а ты-то оказывается... Он опять наденет эту маску, и мы опять захотим поверить в то, что он такой веселый хороший человек. Если он не будет получать помощи, его ждет не взрослое поведение. Скажем, выходить за такого человека замуж опасно, он может однажды не прийти домой, просто потому, что ему может что-то прийти в голову. Он легкий человек. У него нет ответственности. В определенном смысле он не серьезен. У моей подруги, про которую я рассказывала, у нее была двойня грудных детей, и в это время он пытался все время устраивать легкую жизнь в семье, он никак не мог понять, что маленькие дети трубуют внимания, заботы, отдельного времени для них, он не мог понять, что это действительно требуется.

Если он получит помощь, как его этот опыт мог бы быть использован? Во-первых, он умеет находить хорошие стороны в самой плохой ситуации, еще у него хорошее чувство юмора, и он действительно останется легким человеком, то есть не усложняя жизненных трудностей, но в тоже время он повзрослеет. Он сможет принимать взрослые, зрелые решения. Он может быть очень хорошим отцом, он может быть замечательным лидером, или как бы вторым человеком в команде. Он может очень серьезного начальника вышучивать так, чтобы жизнь в коллективе была очень легкой и полной, они будут устраивать вечеринки, ходить друг к другу в гости и им будет это нравиться, что в их рабочие отношения вливается что-то личное. Он будет человеком очень начитанным, интересным.

А что нам нужно делать, чтобы он все-таки смог получить помощь, как мы должны себя вести? Нельзя его постоянно обрывать и говорить: "Не смейся", потому что это его способ выживания. А с другой стороны, нельзя поддерживать эту маску тем, что я буду смеяться вместе с ним. Нельзя помогать ему играть эту роль, подхватывая ее. А нужно давать ему определенную ответственность, он не будет ее брать, но я буду приучать его к тому, что есть определенные вещи, которые нужно делать так, и это уже не предмет для шуток. Я буду помогать ему чуть-чуть взрослеть, поручая ему важные и ответственные дела. Это опасно, но мне же надо его как-то научить.

Я говорила, что у него 2 лица, и когда он играет такую роль "ШУТА", он не то чтобы старается не смотреть в глаза, но его взгляд такой бегающий, легкий. А я могу удерживать с ним контакт глазами, чтобы он видел, что кроме того легкого поверхностного отношения, этой маски, есть еще более глубокий уровень человеческих отношений, что я вижу в нем что-то, а он какие-то вещи может мне открыть, это безопасно. Но здесь очень важно, чтобы тот контакт глазами не был насильственным, то есть можно позволять себе идти в этом направлении, помнить о важности этого, но если я буду "выглядывать" его глаза, то понятно, что это насилие. И когда я буду видеть его безответственность, моя обязанность показывать, что его поведение разрушительно, недопустимо, оно гротескно. Обычно делают прямо наоборот, за его легкость ему это прощают.

Третья маска. "КОЗЕЛ ОТПУЩЕНИЯ". Идея в том, что человек, играя эту роль, согласен принять на себя весь негатив в семье. Ему не хватает внимания, даже взгляда маминого, он цеплялся за ее тесемочки фартука всю жизнь, он она не посмотрела не него, но хоть как-то надо обратить на себя внимание. Он получает двойку, вот тут все на него и смотрят, все его замечают. Можно надеть "бандану", которая будет показывать, к какому молодежному направлению он относится, череп с костями и прийти в таком виде в школу. Все учителя: "А-аааа", а он доволен, все его видят, при этом есть некоторое геройство по отношению к другим ребятам. Они говорят: "Совсем с ума сошел!", завистливо поглядывают, другие в полном восторге от него. Он согласен ругаться матом, колоть наркотики, сидеть в подвале, получать двойки, устраивать дома всякие безобразия для того, чтобы его увидели. Для того, чтобы вот этот страх, недоверие, агрессию выплеснуть каким-то образом, потому что на него будут орать: "Ты, вот такой-сякой...", и ему сразу станет легче. Это способ сбросить свое напряжение, только по-другому, чем это делают другие люди. Он нашел для себя ту нишу, которая помогает ему жить на виду и нравиться самому себе, он идет поперек, он плохой для общества, плохой для своей семьи, плохой для школы, но, при этом, он хороший лидер в компании.
1   2   3

Похожие:

Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconЛекция «Сущность и проблемы вэд, состояние вэд в России» 1 час. 2...
Лекция «Внешнеэкономические операции и сделки: виды, классификация, организация» 1 час
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconКалендарно тематическое планирование Музыка (1 час в неделю, всего 34 часа) № п/п
Сформированность первоначальных представлений о роли музыки в жизни человекам,её роли в духовно- нравственном развитии человека
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconЛекция №1
Лекция № Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологиче­ская цена учебных нагрузок
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconЛекция №1
Лекция № Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологиче­ская цена учебных нагрузок
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconЛекция №1
Лекция № Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологиче­ская цена учебных нагрузок
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconЛекция №1
Лекция № Общие принципы эффективной организации учебного процесса. Физиологиче­ская цена учебных нагрузок
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconПрофессиональные нарушения
Многие помощники (медицинские профессионалы, психологи, социальные работники) нуждаются в образовании, касающемся зависимости и того,...
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconКлассный час на тему: «Цена семейной жизни»
Цель: создать условия для осознания и осмысления информации о семье, её структуре, функциях, традициях. Сформировать представление...
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconОбщеколледжная линейка на тему: «Человек и семья в современном обществе»
Цель: создать условия для осознания и осмысления информации о семье, её структуре, функциях, традициях. Сформировать представление...
Лекция от 07. 11. 98. Роли в семье зависимого iconКлассный час на тему: "Совет да любовь. Основы семейной психологии."
Цель: создать условия для осознания и осмысления информации о семье, её структуре, функциях, традициях. Сформировать представление...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
litcey.ru
Главная страница