Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента




Скачать 446.04 Kb.
НазваниеСанк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента
страница3/3
Дата публикации05.03.2013
Размер446.04 Kb.
ТипДокументы
litcey.ru > Финансы > Документы
1   2   3
^

Темы докладов:


  1. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой
  2. Новое в типах организаций

Конкретная ситуация

«Форд» вчера, сегодня и завтра.


1. Как бы вы охарактеризовали компанию «Форд» с точки зрения ее взаимодействия с внешним окружением?

2. В чем принципиально изменился подход компании «Форд» к взаимодействию с внешней средой в начале 90-х г.?

3. Почему Г. Форда называют великим руководителем? Кого еще из великих руководителей бизнеса вы знаете?

4. Каких управленческих принципов и концепций придерживался Г. Форд? Каких принципов и концепций придерживаются современ­ные руководители российских компаний?
^ Практикующее упражнение:

Менеджер XXI в.

Цель: научить студентов обнаруживать связь между изменениями дней среды и теми требованиями, которые предъявляют эти изменения к работе менеджера в будущем.


Шаг I: в течение 10-15 мин студенты индивидуально составляют «портрет» менеджера XXI в., принимая во внимание предстоящие изменения в деловом окружении.

Шаг II: в малых группах в течение следующих 20-30 мин студенты вырабатывают групповое решение в отношении «портрета» менеджера XXI в.

Шаг III: в классе под руководством преподавателя в течение 15-20 мин проводится обсуждение и вырабатывается общее видение званий к менеджеру XXI в.

^

Домашнее задание:


Мой лучший менеджер.

Необходимо указать качества менеджера, которые сформировали вас данное представление о нем. Качества не только должны быть названы, но и «расшифрованы» в терминах поведения менеджера и его отношения к фактам и событиям.

^

Практическое занятие №2.

Тема: Становление и развитие менеджмента.

Вопросы для обсуждения:


  1. Что такое организация. Организация как открытая система.

  2. Уровни взаимодействия: индивид – группа – организация.

  3. Типы организационных систем: механистическая — органическая.

  4. Жизненный цикл организации.

  5. Подходы к анализу организации.

  6. Организационный диагноз.

  7. Менеджер и его работа.
^

Темы докладов:


  1. Типы организаций по взаимодействию с внешней средой.
  2. Новое в типах организаций.

Конкретная ситуация

«Форд» вчера, сегодня и завтра.


1. Как бы вы охарактеризовали компанию «Форд» с точки зрения ее взаимодействия с внешним окружением?

2. В чем принципиально изменился подход компании «Форд» к взаимодействию с внешней средой в начале 90-х г.?

3. Почему Г. Форда называют великим руководителем? Кого еще из великих руководителей бизнеса вы знаете?

4. Каких управленческих принципов и концепций придерживался Г. Форд? Каких принципов и концепций придерживаются современ­ные руководители российских компаний?
^ Практикующее упражнение:

Менеджер XXI в.

Цель: научить студентов обнаруживать связь между изменениями дней среды и теми требованиями, которые предъявляют эти изменения к работе менеджера в будущем.


Шаг I: в течение 10-15 мин студенты индивидуально составляют «портрет» менеджера XXI в., принимая во внимание предстоящие изменения в деловом окружении.

Шаг II: в малых группах в течение следующих 20-30 мин студенты вырабатывают групповое решение в отношении «портрета» менеджера XXI в.

Шаг III: в классе под руководством преподавателя в течение 15-20 мин проводится обсуждение и вырабатывается общее видение званий к менеджеру XXI в.

^

Домашнее задание:


Мой лучший менеджер.

Необходимо указать качества менеджера, которые сформировали вас данное представление о нем. Качества не только должны быть названы, но и «расшифрованы» в терминах поведения менеджера и его отношения к фактам и событиям.


  1. Разработайте индивидуальный жизненный план.

  2. Разработайте форму записей дел на день, неделю, месяц, год.

  3. Подготовьте рекомендации по вопросам:

- как правильно формулировать личные цели;

- как правильно формулировать профессиональные цели;

- как избежать конфликта целей.

  1. Составьте контрольный лист применительно к цели, которую вы
    имеете на данный момент по форме таблицы 1.

Таблица 1 - Контрольный лист реализации цели

№ п/п

Задача

Дата, срок

Планируемые показатели

Фактические показатели

Причины отклонения

Испол­нение











































  1. Разработайте методы контроля за реализацией своих жизненных целей.


Рабочая учебная программа содержит следующие сокращения:
^ ВПО – высшее профессиональное образование

ГОСТ – государственный стандарт

МПЗ – методико-практические занятия

ООП – основная образовательная программа

ПЗ – практические занятия

ППФП- профессионально-прикладная физическая подготовка

^ ТФП – тестирование физической подготовленности

СД - соревновательная деятельность

УМК - учебно-методический комплекс

УТЗ - учебно-тренировочные занятия

УТИ - учебно-тренировочные игры

ФГОС – федеральный государственный образовательный стандарт

Разработчики:



СПбУУиЭ





Зав. кафедрой менеджмента






Н.П. Голубецкая

(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)



СПбУУиЭ





Доцент кафедры менеджмента





Т.В. Чиркова

(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)

Эксперты:















(место работы)




(занимаемая должность)




(инициалы, фамилия)



1   2   3

Похожие:

Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconЭффективность системы управления организацией: анализ и оценка
Санкт-Петербургский экономический университет филиал в г. Чебоксары, факультет экономики и менеджмента, Чебоксары, Россия
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconМетодические рекомендации по семинарским занятиям методические рекомендации...
«Санкт-Петербургский университет управления и экономики» факультет менеджмента
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconНаучно-исследовательской работы
Иркутский с\х институт, факультет агрономии,1990г., Якутский гос университет, биолого географический факультет (естествознание)2006...
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента icon1. Понятие и сущность менеджмента. Методы менеджмента
Национальные особенности менеджмента: японского, американского, российского менеджмента
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconМосковский Государственный Университет им. М. В. Ломоносова Физический факультет договор подряда
Физический факультет мгу в лице декана профессора В. И. Трухина, именуемый в дальнейшем
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconКурсовая работа по дисциплине «Основы менеджмента» на тему «Этика...
Теоретические основы принятия этически сложных управленческих решений и формирования образа менеджмента Место и значение 3
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента icon«Южный федеральный университет» Экономический факультет
«Южный федеральный университет» путем изменения типа существующего Федерального государственного образовательного учреждения высшего...
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconВопросы к экзамену по дисциплине «Теория менеджмента»
Понятие менеджмента. Управление как особый вид деятельности, его специфика. Этапы развития менеджмента
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconИнститут Точной Механики и Оптики (Технический университет) Кафедра теории менеджмента
Они до сих пор издаются и переиздаются большими тиражами и служат основными источниками для изучения современной теории бизнеса во...
Санк т-петербургск ий университет управленияиэкономик и факультет менеджмента iconМосковский государственный университет имени м. В. Ломоносова исторический факультет

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
litcey.ru
Главная страница