Анализ работы с одаренными детьми
Научное и организационно-методическое обеспечение работы
с одаренными детьми
Достижения учреждения в конкурсах.
№
|
Параметры информации
|
Содержание информации
|
1
|
Основные результаты реализации программ работы с одаренными детьми за последние три года
|
- изменение качественного состава участников;
- изменение показателей исследовательской деятельности учащихся;
- рост числа педагогов, вовлекаемых в работу с одаренными детьми;
- развитие инновационной деятельности в образовательном учреждении;
др._ Повышение уровня владения детьми общепредметными и социальными компетенциями, увеличение числа таких детей.
|
2
|
Наличие в образовательном учреждении учащихся, которые показывают стабильно высокие результаты в интеллектуальных и творческих состязаниях
|
Киселев Антон
Родык Максим
Свистова Екатерина
Лепеха Ольга
|
5 «А»
6 «А»
3 «А»
10 «А»
|
|
|
Бунич Маргарита, Чикринёва Елена
|
9 «А»
9 «А»
|
|
Качарова Диана
Юдаев Артём
Фролов Данила
|
9 «А»
9 «А»
9 «А»
|
|
Игольникова Полина
Ямашев Ринат
Безрукова Полина
Мельников Андрей
|
2 «Б»
3 «А»
2 «Б»
2 «Б»
|
|
Аветикян Шакэ
Орлова Екатерина
|
11 «А»
11 «А»
|
|
Мельников Олег
3 «А» класс
Кузьменко Дмитрий
|
4 «А»
3 «А»
3 «Б»
|
|
Компо Виктория
Дубан Геннадий
|
2 «А»
2 «А»
|
Кампо Виктория
Дубан Геннадий
|
Петрова Ксения
|
3 «А»
|
Петрова Ксения
|
Шарипова Татьяна
Хрусталёва Мария
|
5 «Б»
5 «Б»
|
|
3
|
Формы стимулирования педагогов, работающих с одаренными детьми
|
- материальное стимулирование (прописаны критерии в стимулирующем фонде школы);
- моральное стимулирование ( выдвижение на участие в ПНПО);
|
^
Ф.И.О.
учащегося
|
Класс, в котором учится/ класс, за который выступал
|
Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год
(город, район, область, РФ)
|
Ф.И.О.
педагога
|
Год
|
Название состязания
|
Результат
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Рыжова Ирина
|
8а/8а
|
2012г
|
Всероссийская олимпиада школьников
(муниципальный этап)
|
1 место
|
Горбова Елена Леонидовна
|
^
Ф.И.О.
учащегося
|
Класс, в котором учится/ класс, за который выступал
|
Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год
(город, район, область, РФ)
|
Ф.И.О.
педагога
|
Год
|
Название состязания
|
Результат
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Трусова Александра
|
10а/10а
|
2012г
|
Всероссийская олимпиада школьников
(муниципальный этап)
|
2 место
|
Ащеулова Ольга Владимировна
|
Ф.И.О.
учащегося
|
Класс, в котором учится/ класс, за который выступал
|
Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год
(город, район, область, РФ)
|
Ф.И.О.
педагога
|
Год
|
Название состязания
|
Результат
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
Кононыхин Дмитрий
|
11а/11а
|
2012г
|
Всероссийская олимпиада школьников
(муниципальный этап)
|
2 место
|
Киселева Светлана Юрьевна
|
^
Интеллектуальная одаренность (предмет) история
Ф.И.О.
учащегося
|
Класс, в котором учится/ класс, за который выступал
|
Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год
(город, район, область, РФ)
|
Ф.И.О.
педагога
|
Год
|
Название состязания
|
Результат
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Киселев Антон
|
5а/5а
|
2012
|
Международный игровой конкурс «Золотое руно»
|
1место в городе
1место в регионе
1 место в России
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Родык Максим
|
6 «А»
|
2012
|
Международный игровой конкурс «Золотое руно»
|
1место в городе
1место в регионе
1 место в России
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Свистова Екатерина
|
3 «А»
|
2012
|
Международный игровой конкурс «Золотое руно»
|
1место в городе
1место в регионе
1 место в России
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Лепеха Ольга
|
10 «А»
|
2012
|
Международный игровой конкурс «Золотое руно»
|
1место в городе
1место в регионе
1 место в России
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Бунич Маргарита, Чикринёва Елена
|
9А/9А
|
2012
|
Областной этап Всероссийского конкурса исследовательских краеведческих работ учащихся «Отечество – 2011»
|
1место
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Кочарова Диана
Бунич Маргарита
Юдаев Артём
Фролов Данила
|
9а/9а
|
2012
|
Краеведческая игра школ городского округа Балашиха «Усадебное ожерелье»
|
1место
|
Александрова
Марина
Петровна
|
Игольникова Полина
Ямашев Ринат
Безрукова Полина
Мельников Андрей
|
2а/2а
|
2012
|
Конкурс творческих работ «Права человека – глазами ребёнка»
|
1место
|
Лапченко Н.В.
|
^
Ф.И.О.
учащегося
|
Класс, в котором учится/ класс, за который выступал
|
Результаты участия в интеллектуальных состязаниях за 2009-2010 учебный год
(город, район, область, РФ)
|
Ф.И.О.
педагога
|
Год
|
Название состязания
|
Результат
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Мотака
Татьяна
Игоревна
|
10А/10А
|
2012
|
Всероссийский
Детский
Экологический
Форум
«Зеленая планета»
|
Диплом 1 степени
|
Сдвижкова
Галина
Ивановна
|
Мотака
Татьяна
Игоревна
|
10А/10А
|
2012
|
Городской конкурс творческих работ «Зелёный мир»
|
1 место
|
Сдвижкова
Галина
Ивановна
|
Горбова
Евгения
Дмитриевна
|
10А/10А
|
2012
|
Городской конкурс творческих работ
«Родное Подмосковье»
|
1место
|
Сдвижкова
Галина
Ивановна
|
Аветикян Шакэ
Орлова Екатерина
|
11А/11А
|
2012
|
Городская экологическая конференция
«Я –балашихинец»
|
1 место
|
Сдвижкова
Галина
Ивановна
|
Кахута
Алена
Сергеевна
|
11А/11А
|
2012
|
Городской
конкурс экологических театров и агитбригад «Вернем Земле её цветы».
|
1 место
|
Азарова
Ольга
Геннадьевна
|
Шарипова Татьяна
Хрусталёва Мария
|
5А/5А
|
2012
|
муниципальный конкурс сочинений «Природа и мы»;
Конкурс-выставка «Золотая осень»
|
1 место
|
Сдвижкова
Галина
Ивановна
|
Данные результаты стали возможны потому, что с 2008 г в школе стала реализовываться программа работы с одаренными детьми «Надежда».
По исследованиям психолого- педагогического консилиума выявлены в 2011-2012 учебном году следующие одаренные дети:
^
Классы
|
Ф.И.О.
ребенка
|
класс
|
Формы работы |
^
5 – 9 классы
10 – 11 классы
|
Беликова Маргарита
Винокурова Наталья
Кузьмина Ангелина
Мельников Олег
Мусин Вадим
Савина Екатерина
Чернышева Татьяна
Шайхеев Роман
|
5а
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам и склонностям
Игровые формы обучения и развития
|
Дубровин Дмитрий
Коптелова Анна
|
5б
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам
Игровые формы обучения и развития
|
Гришина Вера
Гришина Надежда
Киселев Антон
Фуров Павел
Членов Кирилл
|
5а
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам
Игровые формы обучения и развития
|
Андреев Арсений
Волынкина Анна
Рахья Дарья
Солдатова Маргарита
|
6а
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам
Игровые формы обучения и развития
|
Кузнецов Глеб
Погребная Марина
|
8а
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам
Игровые формы обучения и развития
|
Кононыхин Дмитрий
Манжуло Дарья
|
11а
|
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа).
Проектные методы обучения
Предпрофильная подготовка
Научно-исследовательская работа по физике
Дополнительные занятия проводятся в форме индивидуальных и групповых занятий обучающихся по интересам (исследовательская работа).
Проектные методы обучения
Профильная подготовка (физмат профиль)
Научно-исследовательская работа по физике
|
Творческая
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
|
Кахута Алена
|
11а
|
Литературная гостиная
Бардовская песня
|
Горбова Евгения
|
10а
|
Ансамбль «Русская народная песня»
|
Спортивная
1 – 4 классы
5 – 9 классы
10 – 11 классы
|
Матовников Егор
|
5б
|
Серебряный призер Всероссийских соревнований самбо
|
Крамаренко Дарья
Пустовалова Надежда
Михалева Альбина
Оганесова Карина
Мальцева Анастасия
|
9б
|
Школьная команда по гандболу
3 место в Московской области
1 место в городе
|
Безруков Николай
Колотилин Александр
Фетисов Александр
Каненков Андрей
|
11а
|
Школьная команда
Турнир по гандболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-2 место
Турнир по мини-футболу среди учащихся общеобразовательных учреждений городского округа Балашиха-3 место
Муниципальный этап Всероссийских спортивных соревнований школьников «Президентские состязания»-3 место
«Школа безопасности»- 3 место
|
^
Реализация программы « Надежда» предполагает несколько организационных форм ускорения:
ускорение в обычном классе;
профильные классы;
Оптимальный результат достигается при одновременно существующем изменении содержания учебных программ, методов обучения и сочетании основных стратегий ускорения: вертикального и горизонтального обогащения.
Вертикальное обогащение предполагает более быстрое продвижение к познавательным высшим уровням в области избранного предмета.
Горизонтальное обогащение направлено на расширение изучаемой области знаний.
Одаренный ребенок не продвигается быстрее, а получает дополнительный материал, большие возможности развития мышления и креативности, развивает умение работать самостоятельно.
Стратегия обогащения включает несколько направлений: расширение кругозора знаний об окружающем мире и самопознание, углубление знаний и развития инструментария получения знаний. Обогащение обучения специально направлено на развитие творческого мышления.
Учебный материал, применяемый педагогами в работе с одаренными детьми, соответствует следующим требованиям: научность, расширенный объем, практическая направленность, соответствие разнообразию интересов учащихся, дискуссионное содержание. |
