Работы

• 
  Развитие интереса учащихся к истории г. Иркутска.
  

• 
  Воспитание бережного отношения у молодого поколения к историко-культурному наследию г. Иркутска;
  
• 
  Воспитание патриотического сознания, любви к малой Родине и ее истории.
  

• 
  название работы;
  
• 
  фамилия, имя (полностью) автора;
  
• 
  название учреждения, где выполнена работа;
  
• 
  класс;
  
• 
  фамилия, имя, отчество (полностью) и должность руководителя;
  
• 
  почтовый адрес (с индексом);
  
• 
  контактный телефон;
  
• 
  в конце работы обязательны ссылки на используемые источники: литературу, архивные и иные документы, Интернет ( с указанием ссылки).
  

• 
  правильность и полнота раскрытия вопроса;
  
• 
  грамотное изложение;
  
• 
  наличие иллюстраций, фотоматериалов, необходимых карт и схем;
  
• 
  список использованной литературы.
  
• 
  общее оформление работы.
  

Положение

• 
  ОГОУДОД «Областной детский эколого-биологический центр» Министерства образования Иркутской области.
  
• 
  Областной ресурсный центр ИИПКРО.
  
• 
  ИРОО «Байкальская экологическая волна».
  
• 
  МАОУ ДОД «Дворец детского творчества» г. Иркутска.
  
• 
  Государственное учреждение культуры «Областная библиотека им. И.П. Уткина
  

1. 
   Наличие материалов, отражающих ситуацию на местном уровне (в школе, микрорайоне, муниципальном округе).
   
2. 
   Самостоятельность редакционной коллегии при подготовке материалов.
   
3. 
   Использование различных способов сбора и представления информации (интервью, очерк, новости короткой строкой, обсуждение дискуссионных вопросов и пр.).
   
4. 
   Оригинальность и привлекательный дизайн, использование авторских иллюстраций.
   
5. 
   Соответствие заданному формату (4 полосы А3, материалы набраны с помощью компьютера).
   
6. 
   Уровень использования письменной речи, грамотность, стилистика.
   
7. 
   Актуальность освещаемых вопросов, их важность для местного сообщества.
   
8. 
   Соответствие материалов уровню понимания и интересам читателей (школьников 12-16 лет).
   
9. 
   Одна полоса должна содержать материалы, рассказывающие о проблемах окружающей среды, местного сообщества и путях их решения. (проблема отходов, энерго, водо- и ресурсосбережения, сохранения и пополнения биоразнообразия на школьном дворе, профилактика вредных привычек, ).
   
10. 
    Еще одна полоса должна содержать материалы, рассказывающие о главных событиях года.
    
11. 
    Другая полоса газеты должна содержать материалы, рассказывающие об участии в областном движении « Сохраним родники Прибайкалья !» и « СТО советов как сберечь воду в быту». « Сохраним Байкал вместе!»
    
12. 
    Последняя полоса газеты –это ваше литературно – художественное творчество.
    

1. 
   К участию в конкурсной оценке будут приняты газеты, поданные не позднее даты, указанной в графике проведения конкурса.
   
2. 
   Газета для участия в конкурсе предоставляется в печатном формате и электронной версии, сохраненная в файле jpg.
   
3. 
   Для отбора лучшей газеты будет сформировано жюри из представителей организаторов конкурса, местных СМИ, органов охраны окружающей среды, общественных экологических организаций.
   
4. 
   Каждая газета будет оценена не менее чем тремя членами жюри с использованием оценочных листов.
   
5. 
   Итоговые оценки, выставленными каждым из работавших с газетой членов жюри, усредняются для получения окончательного количества баллов, которое газета получает в конкурсе.
   

• 
  Журналистский подход;
  
• 
  Актуальное интервью;
  
• 
  Фотовзгляд;
  
• 
  Оригинальность оформления (дизайн газеты);
  
• 
  Журналисты пишут о воде
  
• 
  Сохраним Байкал вместе;
  
• 
  Моя малая Родина;
  
• 
  Литературно - художественное творчество.
  
• 
  Зеленые привычки, или как жить устойчиво.
  

6. 
   Всем участникам конкурса вручается сертификат участника, призерам конкурса диплом победителя, грамоты номинантам конкурса.