План работы
муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад комбинированного вида №4
на 2013 – 2014 учебный год
Раздел 1.
Пояснительная записка
Вид: Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4.
Юридический адрес: 665383, г.Зима, ул. Орджоникидзе, 45.
Тип: дошкольное учреждение.
Введен в эксплуатацию в 1986 году.
Проектная мощность учреждения на 110 мест.
Режим функционирования учреждения с 7.00 до 19.00.
Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе, выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Данный режим работы учреждения обеспечивает выполнение базового компонента в соответствии с интересами и потребностями родителей, способствует реализации идеи развития личности в познавательно – речевом, социально – личностном, художественно – эстетическом и физическом плане.
Дошкольное образовательное учреждение сегодня – это 5 возрастных групп, укомплектованных по возрастному принципу:
- младший дошкольный возраст (дети 3-4 лет) – 2 группы
- средний дошкольный возраст (дети 4-5 лет) – 1 группа
- старший дошкольный возраст (дети 5-6 лет; 6-7 лет) - 2 группы
В учреждении имеются: 5 групповых комнат, 5 изолированных спальных комнат, 5 туалетных комнат, 5 раздевалок, физкультурный и музыкальный зал, кабинет логопеда, выставочный зал (краеведение), позволяющие удовлетворять потребность детей в индивидуальных и подгрупповых играх и занятиях. Также имеется медицинский блок: кабинет медицинской сестры, изолятор, процедурный кабинет.
Дошкольное учреждение работает в соответствии с лицензией на право осуществления образовательной деятельности.
В целях удовлетворения спроса родителей на образование детей, не посещающих ДОУ, осуществляется работа группы кратковременного пребывания, где осуществляется работа с детьми по следующим направлениям: физическое развитие, формирование элементарных математических представлений, социально – педагогическое развитие: развитие мелкой моторики рук, занятия с учителем логопедом, педагогом-психологом.
С целью создания воспитательно-образовательного пространства, обеспечивающего благоприятные условия для полноценного образования, воспитания и развития ребёнка в дошкольном детстве, формирование основ базовой культуры личности, развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовку ребёнка к жизни в школе и современном обществе, педагогический коллектив реализовывает основную общеобразовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей и комбинированной направленности, в том числе для детей с нарушениями речи.
Образовательный процесс в МБДОУ включает в себя:
непосредственно образовательную деятельность по реализации образовательных областей, объём которой зависит от возраста детей;
обязательные десятиминутные перерывы между мероприятиями непосредственно образовательной деятельности;
образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных моментов;
самостоятельную деятельность детей;
взаимодействие с семьями детей.
В дошкольном учреждении функционирует психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса. Оно осуществляется через следующие направления деятельности:
психолого-педагогическую диагностику
психокоррекцию
психопрофилактику
консультационную работу
психолого-педагогическое просвещение
коррекционно-развивающая работа, мониторинговые исследования по готовности дошкольников к обучению в школе, проводятся учителем-логопедом
индивидуально-коррекционная работа в группах комбинированной направленности осуществляется по следующим направлениям работы:
коррекция звукопроизношения,
развитие фонематического слуха,
обогащение активного словаря, формирование грамматического строя речи,
обучение грамоте,
развитие диалогической и монологической речи.
Индивидуальная работа по коррекции речи у детей проводится учителем-логопедом и воспитателями в первой и второй половине дня при организации свободной деятельности.
^
Цель: Повышение уровня профессионального развития педагогов для сохранения стабильных положительных результатов по обеспечению качества дошкольного воспитания и образования в МДОУ в соответствии с уставными целями и задачами.
- Совершенствование системы управления ДОУ в условиях введения ФГОС, реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с ФГТ.
Задачи:
1. Создать предметно-развивающую и обучающую среду, в соответствии с ФГОС, в которой будет реализован творческий потенциал каждого педагога и всего педагогического коллектива.
2. Совершенствовать систему развития коммуникативных способностей дошкольников средствами игровой деятельности.
Предполагаемый результат реализации годового плана
1. Развитие социализации дошкольников, вызвать эмоциональный отклик детей на различные жизненные ситуации в ходе игровой деятельности.
2. Организация совместной работы детского сада с семьями воспитанников по внедрению ФГОС дошкольного образования, проведение ряда мероприятий по данному направлению при совместном участии детей и их родителей.
3. Повышение уровня речевого развития и усвоение коммуникативных навыков дошкольниками.
4. Систематизация работы по обеспечению в ДОУ предметно-развивающей и обучающей среды.
5. Реализация вариативных форм дошкольного образования, через работу группы кратковременного пребывания по подготовке к школе, группы адаптации
Методическая тема: «Организация работы педагогического коллектива по внедрению Федеральных государственных образовательных стандартов».
^
1 Физическое развитие
Содействовать охране и укреплению здоровья детей, формировать правильную осанку, гармоничное телосложение;
Приучать детей сознательно относиться к собственному здоровью, знакомить их с доступными способами его укрепления;
Способствовать повышению уровня двигательных действий: освоению техники движений и их координации; направленности на результат при выполнении физических упражнений, выполнении правил подвижных игр
2. Социально-нравственное развитие
Воспитывать у ребёнка культуру познания детей и взрослых;
Развивать социальные эмоции и мотивы способствующие налаживанию межличностных отношений со взрослыми и друг с другом как нравственной основы социального поведения
Развивать самопознание и воспитывать у ребёнка уважения к себе
^
Развивать коммуникативную функцию речи, умение детей общаться со сверстниками и взрослыми, выражать в речи свои чувства, эмоции, отношение к окружающему миру
^
Развивать мышление и память, внимание воображение как базисные психические качества, определяющие развития ребёнка;
Развивать у детей умение выбирать необходимую информацию;
Учить обобщать способы и средства построения собственной деятельности;
Формировать способность видеть общее в единичном явлении и находить самостоятельное решение возникающих проблем
^
Формировать эстетическое отношение к миру и способствовать художественному развитию ребёнка средствами искусства.
Приобщать детей к высокохудожественной литературе.
Развивать художественные способности ребёнка (музыкальные, литературные, изобразительные).
Развивать детское творчество в различных видах детской деятельности.
Формировать умение интегрировать различные художественные виды деятельности.
Коррекционная работа педагога-психолога и учителя-логопеда ДОУ
Диагностическое обследование детей, заполнение речевых карт, адаптационных листов.
Коррекционные занятия.
Анкетирование и консультирование родителей.
Консультирование педагогов.
Организация тематических выставок для родителей и педагогов
Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ
Мониторинг физического развития.
Коррекционная работа по исправлению нарушения осанки и плоскостопия.
Закаливание.
Рациональная двигательная активность в течение дня.
Усиленное внимание к ребёнку в период адаптации к ДОУ.
Физкультурные занятия.
Утренняя гимнастика.
Подвижные игры.
Развлечения, досуги, праздники.
Прогулки на свежем воздухе.
Оздоровительный бег.
Осмотр детей врачами узких специальностей.
Антропометрические измерения и распределение по ростовым группам.
Манту и профилактика прививок.
Поливитамины, аскорбиновая кислота.
Фитонциды (чеснок, лук, лимон)
Раздел 2. Работа с педагогическими кадрами
2.1.Профессиональная переподготовка
Ф.И.О. педагога
должность
|
Наименование курсов
|
Сроки направления на курсы
|
Федоров Ю.К.
Музыкальный руководитель
|
Музыкальное развитие детей дошкольного возраста
|
В течение года
|
Павлик С.В.
Воспитатель
|
Дошкольное образование
|
В течение года
|
2.2.Аттестация педагогических кадров
В соответствии с перспективным планом аттестации педагогических и руководящих работников ДОУ, в 2013-2014 учебном году процедуру аттестации пройдут следующие педагоги:
Ф.И. О. педагога
|
Должность
|
Сроки аттестации, форма
|
Окутина Е.И.
|
Инструктор по физической культуре
|
Октябрь-ноябрь, модельный паспорт
|
Федотычева М.А.
|
Воспитатель
|
Октябрь-ноябрь, модельный паспорт
|
Наконечная А.Н.
|
воспитатель
|
Октябрь-ноябрь, модельный паспорт
|
2.3. Самообразование педагогов
№
|
Ф.И.О. педагога
|
Тема самообразования
|
Форма отчетности
|
1.
|
Кузнецова Н.В.
|
Взаимодействие с родителями детей раннего возраста через организацию активных форм работы.
|
Отчет на педсовете
|
2.
|
Стрельникова К.Ю.
|
Организация совместной деятельности взрослого с детьми в условиях внедрения ФГТ.
|
Отчет на педсовете
|
3.
|
Василенкова Т.С.
|
Логокоррекционная работа в ДОУ с учетом введения ФГТ.
|
Составление плана, годовой отчет
|
4.
|
Будко Т.М.
|
Активные формы работы с родителями в системе логокоррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи.
|
Отчет на педсовете
|
5.
|
Наконечная А.Н.
|
Реализация образовательной области «Коммуникативно-личностное развитие» посредством использования устного народного творчества.
|
Отчет на педсовете
|
7.
|
Дремлюк А.Г.
|
Развитие личностной коммуникабельности, как средство взаимодействия с дошкольниками.
|
Защита плана
|
8.
|
Фёдоров Ю.К.
|
Использование новых форм и методов в формировании музыкальной культуры дошкольников, хорошего музыкального вкуса.
|
Консультация для педагогов
|
9.
|
Федотычева М.А.
|
Использование цвета в изобразительной деятельности, как одно из средств выразительного решения образа в рисунках, аппликации, при реализации образовательной области «Художественно-творческое развитие».
|
Открытый просмотр
|
10.
|
Окутина Е.И.
|
Эффективные формы работы совместной деятельности дошкольного учреждения и семьи по реализации образовательной области «Физическое развитие».
|
Отчет на педсовете
|
11.
|
Павлик С.В.
|
Организация работы с родителями как условие развития познавательных интересов детей старшего дошкольного возраста.
|
Отчет на педсовете
|
12.
|
Модебадзе Е.Т.
|
Организация воспитательно-образовательного процесса в условиях ФГОС.
|
Консультация для педагогов
|
13.
|
Ефименко В.И.
|
Создание предметно-развивающей среды, как условие самореализации ребенка младшего дошкольного возраста.
|
Консультация для педагогов
|
14.
|
Едунова Н.П.
|
Изучение эффективности использования игр, направленных на развитие психических процессов в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
|
Консультация для педагогов
|
15.
|
Карпова С.Н.
|
Использование проектной деятельности в организации воспитательно-образовательной работы.
|
Консультация для педагогов
|
^
2013/2014 учебном году
1. Обобщить опыт работы Павлик С.В. по теме «Организация работы с родителями как условие развития познавательных интересов детей дошкольного возраста».
2. Изучить опыт работы Модебадзе Е.Т. по теме «Организация учебно-воспитательного процесса с детьми дошкольного возраста».
3. Обобщить опыт работы Наконечной А.Н. по теме «Творческие подходы в использовании словотворчества детей».
4. Обобщить опыт работы Окутиной Е.И. по теме «Современные подходы в физическом воспитании дошкольников».
Работа Школы молодого воспитателя
Тема
|
Срок проведения
|
Ответственный
|
Ожидаемый результат
|
Выполнение годового плана работы ДОУ.
|
Сентябрь
1 неделя
|
Зам.зав. по ВМР Гуляева Т.Н.
|
Повышение уровня профессиональной компетентности в организации педагогического процесса, готовность педагогов к нововведениям.
Овладение современными педагогическими приемами и технологиями, коммуникативной культурой речи.
|
Освоение новых нормативных документов, регулирующих дошкольное образование
Праздник «Дня дошкольного работника»
|
Октябрь 1 неделя
Октябрь 2 неделя
|
Зам.зав. по ВМР
Гуляева Т.Н.
Зам.зав. по ВМР Гуляева Т.Н.
Участники заседания «школы»
|
Непосредственно образовательная деятельность в ДОУ
|
Декабрь
3 неделя
|
Зам.зав. по ВМР
Гуляева Т.Н.
|
Создание обучающей среды- условие выполнения ФГОС
|
Февраль
2 неделя
|
Зам.зав. по ВМР
Гуляева Т.Н.
Воспитатель Стрельникова К.Ю.
|
Возможности интеграции содержания образовательной области «Коммуникация»
|
Март
4 неделя
|
Учитель-логопед
Василенкова Т.С.
|
Результативность работы за год
|
Май
2 неделя
|
Зам.зав. по ВМР
Гуляева Т.Н.
|
|
|
|
|
2.5. Консультации, семинары, семинары-практикумы, круглые столы
-
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
Круглый стол «ФГТ и ФГОС дошкольного образования»
|
Сентябрь
4 неделя
|
Зам.зав. по ВМР
Гуляева Т.Н.
|
Консультация «Организация предметно-развивающей среды, как условие социализации дошкольников»
|
Октябрь
3 неделя
|
Воспитатель
Модебадзе Е.Т.
|
Теоретическое консультирование «Использование музыкально-дидактических игр в развитии речи дошкольников»
|
Ноябрь
2 неделя
|
Музыкальный руководитель
Федоров Ю.К.
|
Семинар – практикум «Словесные игры - как средство развития коммуникативных навыков дошкольников»
«Использование игровых приемов в коррекционной работе с детьми»
|
Декабрь
2 неделя
|
Воспитатель Наконечная А.Н.
Учитель-логопед Василенкова Т.С.
|
Консультация «Овладение диалогической формой речи, посредством театрализации»
|
Январь
4 неделя
|
Воспитатель Павлик С.В.
|
Консультация «Использование проектной деятельности в организации детской деятельности»
Семинар-практикум «Словесные игры – активная форма взаимодействия с родителями»
|
Февраль 4 неделя
Март 1 неделя
|
Зам.зав. по ВМР Гуляева Т.Н.
Воспитатель Дремлюк А.Г.
Воспитатель Ефименко В.И.
|
Семинар – практикум «Овладение средствами взаимодействия с окружающими людьми, используя игровые методы»
|
Апрель
4 неделя
|
Зам. зав. по ВМР Гуляева Т.Н.
|
Консультация «Роль родителей в развитии свободного общения дошкольников»
|
Май
3 неделя
|
Воспитатель Будко Т.М.
|
Консультация «Взаимодействие специалистов ДОУ в овладении воспитанниками нормами речи»
Консультация «Осуществление проектной деятельности с дошкольниками в летний период»
Консультация «Организация работы с детьми летом по тематическим дням»
|
Июнь
2 неделя
|
Музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатель Карпова С.Н.
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
|
Консультация «Использование художественного слова в приобщении детей к миру прекрасного»
|
Июль
1неделя
|
Воспитатель Будко Т.М.
|
Круглый стол «Сохранение жизни и здоровья детей»
|
Август
3 неделя
|
Завхоз по АХЧ Андриевская Н.Ф.
Медицинская сестра Судленкова Т.С.
Заведующий ДОУ Ефремова О.А.
Воспитатели групп
|
Педагогические чтения
-
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
Система работы ДОУ в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования
|
Сентябрь 3 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
|
Взаимодействие с социумом
|
Октябрь 3 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
|
Повышение компетентности педагогов при использовании программ нового поколения
|
Ноябрь 2 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
|
Самореализация деятельности детей дошкольного возраста через различные виды игровой деятельности
|
Март 2 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
|
2.6.Открытые просмотры педагогической деятельности
-
Содержание
|
Сроки
|
Ответственный
|
Праздник, посвященный Дню знаний
|
Сентябрь 1 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
Воспитатель старшей группы Карпова С.Н., инструктор по физической культуре Окутина Е.И.
|
День открытых дверей
|
Сентябрь
4 неделя
|
Воспитатели и специалисты ДОУ
|
Осенняя ярмарка
|
Октябрь
3 неделя
|
Музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатель подготовительной группы Наконечная А.Н.
|
Тематические осенние праздники
|
Октябрь
3-4 неделя
|
Музыкальный
Руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатели: Модебадзе Е.Т. – средняя группа
Павлик С.В. – старшая группа
|
Взаимопосещения учителями школ и воспитателями групп уроков в начальных классах и непосредственно образовательной деятельности в группе комбинированной направленности
|
Декабрь, апрель 3 неделя
|
Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
Завуч МОУ СОШ № 8 Бабинович О.Н.
|
Открытые просмотры организации игровой деятельности
Просмотр режимных моментов в группах, где работают начинающие педагоги
|
Ноябрь, март
2 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
Воспитатели групп
Заместитель заведующего по ВМР Гуляева Т.Н.
Воспитатели групп
|
Новогодние тематические праздники
|
Декабрь 3-4 неделя
|
Музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатели групп
|
Просмотр занятий педагога - психолога
|
Ноябрь, апрель
2 неделя
|
Заместитель заведующей по воспитательной и методической работе Гуляева Т.Н.
Педагог-психолог Едунова Н.А.
|
Тематические праздники «Мамин день»
|
Март 2 неделя
|
Воспитатели групп
|
Проведение индивидуальной работы по реализации образовательной области «Физическая культура» с детьми на прогулке
День здоровья
|
Апрель
3 неделя
|
Инструктор по физической культуре Окутина Е.И.
Воспитатели групп
|
Праздник «Мы помним героев», посвященный Дню Победы
Тематический праздник для выпускников детского сада
|
Май 2 неделя
Май
4 неделя
|
Музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатели старшей группы Карпова С.Н., Модебадзе Е.Т., подготовительной группы: Павлик С.В., Дремлюк А.Г.
Воспитатели Павлик С.В., Дремлюк А.Г., музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
|
Летние праздники
|
Июнь (в течение месяца)
|
Воспитатели групп Музыкальный руководитель Федоров Ю.К.
Воспитатель по изобразительной деятельности Федотычева М.А.
|
Развлечения красками
|
Июль
2 неделя
|
Воспитатель по изобразительной деятельности Федотычева М.А.
Воспитатели групп
|
Спортивные праздники с детьми старшего и младшего дошкольного возраста
|
Август 2 неделя
|
Инструктор по физической культуре Окутина Е.И.
Воспитатели групп
|
|
