Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности.




Скачать 367.75 Kb.
НазваниеЗадачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности.
страница3/4
Дата публикации20.03.2013
Размер367.75 Kb.
ТипДокументы
litcey.ru > Культура > Документы
1   2   3   4

6. Исполнение Межведомственного плана по участию в проведении региональной информационной компании по противодействию жестокого обращения с детьми в Тюменской области в 2011 году в рамках программы «Воспитание заботой» на 2010-2012 гг.

6.1.

Повышение уровня правовой грамотности детей и родителей

1. Размещение информационных материалов по вопросам соблюдения и защиты прав, свобод и законных интересов детей на информационных стендах и сайте общеобразовательного учреждения

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе

6.2.

Профилактика жестокого обращения с детьми

1. Информирование о службах правовой помощи детям и их законным представителям, находящимся в трудной жизненной ситуации

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

2. Проведение родительского всеобуча по вопросам ответственности родителей за невыполнение своих обязанностей по воспитанию детей

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

6.3.

Повышение уровня правовой грамотности обучающихся по вопросам защиты прав

1. Организация и проведение недели правовых знаний в общеобразовательном учреждении, приуроченной к Всемирному дню ребенка (20 ноября)

ноябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе

7. Повышение уровня воспитательной работы в общеобразовательном учреждении

7.1.

Методическое сопровождение реализации направления повышения уровня воспитательной работы в школе

1. Организация работы школьного методического объединения классных руководителей

Август-сентябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе

2. Мониторинг деятельности классных руководителей по самообразованию

январь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе

3. Методические рекомендации по организации воспитательной деятельности, диагностических исследований

сентябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

4. Организация клубов, кружков, секций. Помощь в их организации

сентябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

5. Помощь в организации работы по выбранным программам воспитательной работы

октябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

6. Организация работы в классных коллективах по самоуправлению

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе

7.2.

Содействие профессиональному росту классных коллективах

1. В рамках школьного методического объединения проведение конкурса профессионального мастерства «Классный час года»

декабрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог

^ 8. Снижение криминализации общества путем профилактики правонарушений и преступлений, недопущение вовлечения в преступность новых лиц

8.1.

Профилактика беспризорности, безнадзорности

1. Организация учета несовершеннолетних, не посещающих общеобразовательное учреждение

В течение года

С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители

2. Организация учета несовершеннолетних, не приступивших к началу занятий

Август-сентябрь

С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, классные руководители

3. Организация психолого-педагогического сопровождения несовершеннолетних «Группы особого внимания»

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, наставники несовершеннолетних

4. Выявление детей, относящихся к «группе риска»

сентябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог,

Г.Ю.Костенко, социальный педагог

5. Заседание правового отдела

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

8.2.

Повышение правовой грамотности обучающихся, профилактика правонарушений, преступности

1. Участие в окружной викторине «Я знаю закон»

декабрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

8.3.

Профилактика употребления наркотических веществ

1. Обеспечение прохождение обучающимися 9-11 классов тестирования имуннохроматографическим методом

Сентябрь-декабрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, классные руководители

2. Тестирование «Уровень депрессивности»

март

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, классные руководители

3. Психологические тренинги «Как сказать нет и не потерять друзей» (9-11 кл)

январь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, классные руководители

4. Посещение опорного кабинета ПАВ

По графику

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

5. Дни профилактики

По плану

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, О.М.Быкова, специалист КДНиЗП,

О.А.Воложанина, инспектор ОДН

6. Час общения «Прежде чем закурить, подумай»

февраль

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, волонтеры, классные руководители

7. Акция «Школа против табака»

Декабрь, май

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, волонтеры

8. Выступление волонтерского отряда «Мы за здоровый образ жизни»

март

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, волонтеры

9. Встреча с врачом-наркологом «Будущее без наркотиков»

октябрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Н.А.Савенкова, председатель Оздоровительного Совета

10. Беседа «Подросток в мире вредных привычек» (5-8 кл)

март

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Н.А.Савенкова, председатель Оздоровительного Совета, классные руководители

8.4.

Формирование социально-ответственной личности школьника

1. Конкурс «Ученик года»

март

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Управляющий Совет

2. Праздник «Элита школы»

май

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Управляющий Совет, Совет Старшеклассников

8.5.

Подготовка кадров для организации работы пришкольного лагеря с дневным пребыванием

1. Участие в окружной «Школе вожатых»

Март-апрель

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог

9. Организация взаимодействия между органами государственной власти, общественными организациями по охране общественного порядка и предупреждения актов экстремизма и терроризма

9.1.

Обеспечение взаимодействия в вопросах воспитания участников образовательного процесса

1. Программа «Родительская академия»

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, классные руководители

2. Отчетно-выборная родительская конференция

сентябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Управляющий Совет

3. Собрание «Профилактика жестокого обращения»

ноябрь

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

4. Собрание «Детская агрессия. Взаимодействие с агрессивными детьми»

февраль

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, классные руководители

5. Отчет о деятельности кружков, секций и клубов

май

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

6. Проведение совместных спортивных соревнований, мероприятий (1-11 кл)

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, А.М.Шушарин, учитель физической культуры, классные руководители

7. Выставки семейного творчества и мастерства

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

8. Организация работы классных родительских комитетов

Сентябрь, в течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

9. Работа Управляющего Совета

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог

10. Участие родительской общественности в работе тематических педсоветов

В течение года

О.С.Полкова, директор общеобразовательного учреждения, С.В.Денисова, заместитель директора по учебно-воспитательной работе.

11. Проведение совместных с родительской общественностью рейдов по семьям, которые находятся в сложной жизненной ситуации

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Г.Ю.Костенко, социальный педагог

12. Привлечение родительской общественности для работы в системе дополнительного образования

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Управляющий Совет

13. Разработка рекомендаций для родителей «Что делать, если в дом пришла беда»

В течение года

А.Ю.Полкова, педагог-психолог, Г.Ю.Костенко, социальный педагог

14. Выставка – конкурс семейных газет «Отдыхаем вместе»

Ноябрь, май

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Совет Старшеклассников, классные руководители

9.2.

Организация информационно-просветительской работы в общеобразовательном учреждении по вопросам профилактики преступлений, правонарушений, употребления ПАВ

1. Проведение правовых лекториев с участием специалистов ведомств профилактики

По плану

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

2. Проведение Дня инспектора

По плану

А.Ю.Полкова, педагог-психолог

^ 10. Повышение правового сознания и предупреждения опасного поведения участников дорожного движения

10.1.

Повышение правового сознания и предупреждения опасного поведения участников дорожного движения

1. Проведение Всероссийского профилактического мероприятия «Внимание – дети!»

II этап – проведение педагогических советов с рассмотрением вопросов о состоянии работы по профилактике ДТП, проведение 1-2 сентября уроков безопасности дорожного движения.

III этап – профилактические мероприятия с обучающимися и родителями перед началом осенних каникул.

IV этап – проведение тематических викторин, конкурсов, соревнований для закрепления навыков безопасного поведения детей и подростков



Август-сентябрь

ноябрь
декабрь-январь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Г.Ю.Костенко, организатор на среднем звене, Совет Старшеклассников

10.2.

Повышение правового сознания и предупреждения опасного поведения участников дорожного движения

1. Организация информационного стенда «Внимание – дорога!»

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Г.Ю.Костенко, организатор на среднем звене, волонтеры

2. Организация работы отряда ЮИД

В течение года

Г.Ю.Костенко, организатор на среднем звене, руководитель отряда

3. Заочное тестирование на знание правил и навыков дорожного безопасного поведения на улице среди обучающихся начального звена

ноябрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, А.Ю.Полкова, педагог-психолог

4. Участие в районном конкурсе агитбригад «Правила дорожного движения – правила о том, как долго жить»

ноябрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Г.Ю.Костенко, организатор на среднем звене

5. Месячник по профилактике ДТП

Сентябрь-октябрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Совет Старшеклассников

6. Выставка-конкурс «К правил движения с нашим уважением»

ноябрь

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, Совет Старшеклассников

7. Просмотр тематических фильмов, мультфильмов по ПДД и ДДТТ

В течение года

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, классные руководители

10.3.

Развитие практических навыков применения правил дорожного движения

1. Проведение соревнования «Безопасное колесо»

май

Г.Ю.Костенко, организатор на среднем звене, руководитель отряда ЮИД, А.М.Шушарин, учители физической культуры, отряд ЮИД, инспектор ГИБДД по пропаганде безопасности дорожного движения

2. Профилактическая акция «Безопасное лето» (игры, конкурсы, викторины в лагерях с дневным пребыванием детей)

Июнь-август

Т.Н.Шамонина, заместитель директора по воспитательной работе, волонтеры, отряд ЮИД
1   2   3   4

Похожие:

Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Днрв должна быть направлена на обеспечение духовно-нравственного развития обучающихся в единстве урочной, внеурочной, внешкольной...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconОтзыв на проект «Центр духовно-нравственного развития» руководитель...
ПсковГУ. Организация деятельности Центра духовно-нравственного развития стала возможной благодаря многолетнему сотрудничеству автора...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПояснительная записка 4   Программа духовно-нравственного развития...
Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования 19
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников «Школа Семья»
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся...
Закона «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основании Концепции...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся...
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, с учётом реализации используемого учебно-методическо-го...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания учащихся начальной ступени образования
Актуальность программы духовно- нравственного развития личности определяется рядом особенностей воспитания и социализации учащихся...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (начальное общее образование)
Вопрос духовно-нравственного воспитания является одной из ключевых проблем современного общества. Общий системный кризис в России...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconПрограмма духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся (начальное общее образование)
Вопрос духовно-нравственного воспитания является одной из ключевых проблем современного общества. Общий системный кризис в России...
Задачи: Формирование историко-культурного, духовно-нравственного воспитательного пространства на основе развития музейно-краеведческой деятельности. iconЦель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся...
№ Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
litcey.ru
Главная страница