Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология




Скачать 391.7 Kb.
НазваниеОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология
страница3/3
Дата публикации23.03.2014
Размер391.7 Kb.
ТипОбразовательный стандарт
litcey.ru > Право > Образовательный стандарт
1   2   3
Раздел «Физическая культура» трудоемкостью две зачетные единицы реализуется при очной форме обучения, как правило, в объеме 400 часов, при этом объем практической, в том числе игровых видов, подготовки должен составлять не менее 360 часов.

  • Вуз обязан обеспечить обучающимся реальную возможность участвовать в формировании индивидуальной образовательной программы.

    1. Вуз обязан ознакомить обучающихся с их правами и обязанностями при формировании ООП, разъяснить, что избранные обучающимися дисциплины (модули) становятся для них обязательными.

    2. ООП бакалавриата вуза должна включать лабораторные практикумы и/или практические занятия по следующим дисциплинам (модулям) базовой части, формирующим у обучающихся умения и навыки в области:

    анатомии центральной нервной системы, психологии личности, психологии развития и возрастной психологии, социальной психологии, педагогической психологии, клинической психологии, экспериментальной психологии, психологии труда, инженерной психологии и эргономики, организационной психологии, дифференциальной психологии, консультативной психологии, психодиагностики, безопасности жизнедеятельности, математической статистики, математических методов и информационных технологий в психологии, иностранного языка, методики преподавания психологии в средних учебных заведениях, а также по дисциплинам (модулям) вариативной части, рабочие программы которых предусматривают цели формирование у обучающихся соответствующих умений и навыков.

    7.14. Обучающиеся имеют следующие права и обязанности:
    обучающиеся имеют право в пределах объема учебного времени,

    отведенного на освоение дисциплин (модулей) по выбору, предусмотренных ООП, выбирать конкретные дисциплины (модули);

    при формировании своей индивидуальной образовательной программы получить консультацию в вузе по выбору дисциплин (модулей) и их влиянию на будущую профессиональную подготовку;

    обучающиеся при переводе из другого высшего учебного заведения при наличии соответствующих документов имеют право на перезачет освоенных ранее дисциплин (модулей) на основании аттестации;

    обучающиеся обязаны выполнять в установленные сроки все задания, предусмотренные ООП вуза.

    7.15. Раздел основной образовательной программы бакалавриата
    «Учебная и производственная практики» является обязательным и
    представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
    ориентированных на профессионально-практическую подготовку
    обучающихся.

    Конкретные виды практик определяются ООП вуза. Цели и задачи, программы и формы отчетности определяются вузом по каждому виду практики.

    Практики проводятся в сторонних организациях или на кафедрах и в лабораториях вуза (учебная практика), обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

    Аттестация по итогам практики: предоставление письменного отчета, характеристика руководителя практики о качестве ее прохождения, обсуждение хода и результатов на кафедре, подразделении, итоговой конференции. На основании обсуждения результатов выставляется дифференцированная оценка.

    Разделом учебной практики может являться научно­исследовательская работа обучающегося. В случае ее наличия при разработке программы научно-исследовательской работы высшее учебное заведение должно предоставить возможность обучающимся:

    изучать научную и специальную литературу, связанную с профессиональной деятельностью;

    иметь доступ к современным электронным базам данных, содержащих достижения отечественной и зарубежной психологии;

    участвовать в проведении прикладных научных исследований в определенной области психологии;

    осуществлять сбор, обработку, анализ и систематизацию научной информации по теме курсовых и дипломных работ, прикладных исследовательских проектов;

    принимать участие в подготовке и проведении лабораторно-практических работ;

    работать на современных компьютерных средствах, оснащенных лицензионным программным обеспечением;

    составлять отчеты (разделы отчета) по теме или ее разделу (этапу, заданию);

    выступать с научными сообщениями и докладами на конференциях, научных симпозиумах.

    7.16. Реализация основных образовательных программ бакалавриата должна обеспечиваться научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

    Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, должна быть не менее 50 процентов, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора должны иметь не менее шести процентов преподавателей.

    Преподаватели профессионального цикла должны иметь базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, должны иметь ученые степени. К образовательному процессу должно быть привлечено не менее пяти процентов преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

    До 10 процентов от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

    7.17. Основная образовательная программа должна обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин (модулей) должно быть представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения.

    Внеаудиторная работа обучающихся должна сопровождаться методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.

    Каждый обучающийся должен быть обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

    При этом должна быть обеспечена возможность осуществления одновременного индивидуального доступа к такой системе не менее чем для 25 процентов обучающихся.

    Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние пять лет), из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся.

    Фонд дополнительной литературы помимо учебной должен
    включать официальные, справочно-библиографические и

    специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

    Электронно-библиотечная система должна обеспечивать возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.

    Оперативный обмен информацией с отечественными и зарубежными вузами и организациями должен осуществляться с соблюдением требований законодательства Российской Федерации об интеллектуальной собственности и международных договоров Российской Федерации в области интеллектуальной собственности. Для обучающихся должен быть обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

    7.18. Ученый совет высшего учебного заведения при введении ООП бакалавриата утверждает размер средств на реализацию соответствующих основных образовательных программ.

    Финансирование реализации основных образовательных программ должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования высшего учебного заведения .

    7.19. Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы бакалавриата, должно располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам.

    Минимально необходимый для реализации ООП бакалавриата перечень материально-технического обеспечения включает в себя:

    компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет из не менее 12-15 компьютеров (для работы одной академической группы одновременно) на 100 обучающихся;

    специализированные компьютерные классы для организации учебных занятий по курсам «Общего психологического практикума» и практикумов, состоящих из 10-15 компьютеров, с подключенным к ним периферийным устройством и оборудованием (мультимедийный проектор, головные телефоны, пульты для регистрации времени реакции, цифровые диктофоны, видеокамеры и фотоаппараты) на 100 обучающихся;

    аппаратурное и программное обеспечение (и соответствующие методические материалы) курсов «Общего психологического практикума», и других практикумов;

    учебные классы, оснащенные современной аудио- и видеотехникой (музыкальный центр, DVD-проигрыватель, видеокамера) для курсов с проведением психологических тренингов, занятий по психологическому консультированию;
    ^ Пункт 2 статьи 41 Закона Российской Федерации «Об образовании» от 10 июля 1992 г. № 3266 -1 (Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, № 3, ст. 150; 2002, № 26, ст. 2517; 2004, № 30, ст. 3086; № 35, ст. 3607; 2005, № 1, ст. 25; 2007, № 17, ст. 1932; № 44, ст. 5280)

    учебные классы, оснащенные наглядными учебными пособиями, препаратами, материалами для преподавания дисциплин биологического цикла и курса психофизиологии, а также аппаратурой и программным обеспечением для организации практических занятий по указанным выше курсам, связанным с регистрацией физиологических функций человека;

    компьютерные мультимедийные проекторы во всех аудиториях, где проводятся лекционные занятия, и другую технику для презентаций учебного материала;

    современные лицензионные компьютерные статистические системы для анализа данных и обработки результатов эмпирических исследований (SPSS, Stadia, Statistika ) по курсам «Информатика и ЭВМ в психологии» и «Математические методы в психологии» и соответствующую учебно-методическую литературу к ним.

    При использовании электронных изданий вуз должен обеспечить каждого обучающегося рабочим местом в компьютерном классе в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. Число компьютеризованных рабочих мест в компьютерном классе с доступом к сетям типа Интернет должно быть не менее пяти процентов от числа обучающихся по соответствующей программе бакалавриата (без учета возможности доступа к глобальным сетям посредствам беспроводной связи).

    Вуз должен быть обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения.
    ^ VIII ОЦЕНКА КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

    8.1. Высшее учебное заведение обязано обеспечивать гарантию качества подготовки, в том числе путем:

    разработки стратегии по обеспечению качества подготовки выпускников с привлечением представителей работодателей;

    мониторинга, периодического рецензирования образовательных программ;

    разработки объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников;

    обеспечения компетентности преподавательского состава;

    регулярного проведения самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности (стратегии) и сопоставления с другими образовательными учреждениями с привлечением представителей работодателей;

    информирования общественности о результатах своей деятельности, планах, инновациях.

    1. Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать текущую, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

    2. Конкретные формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения.

    3. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом.

    Вузом должны быть созданы условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей

  • г
    профессиональной деятельности - для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов должны активно привлекаться работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины, и другие. Обучающимся должна быть предоставлена возможность оценивания содержания, организации и качества учебного процесса в целом, а также работы отдельных преподавателей.

    8.5. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы). Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.

    Требования к содержанию, объему и структуре бакалаврской работы, а также требования к государственному экзамену (при наличии) определяются высшим учебным заведением.


    1 Статья 30 Положения о порядке прохождения военной службы, утвержденного Указом Президента Российской Федерации от 16 сентября 1999 г. N 1237 «Вопросы прохождения военной службы» (Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, № 38, ст. 4534)


    ФГОС-03
    1   2   3

    Похожие:

    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по...
    Мгу имени М. В. Ломоносова интегрированной подготовки квалифицированных кадров, включающей основные образовательные программы высшего...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Бязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 030200 Политология образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 080200 Менеджмент образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Обязательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 035700 Лингвистика образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Язательных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 100400 Туризм всеми образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconВысшего профессионального образования
    Программа предназначена для проведения итоговой аттестации специалистов по направлению высшего профессионального образования 030300....
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    И реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 050100 Педагогическое образование образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconФедеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального...
    Ельных при реализации основных образовательных программ бакалавриата по направлению подготовки 040400 Социальная работа образовательными...
    Образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300 Психология iconОбразовательный стандарт высшего профессионального образования по...
    Социология образовательными учреждениями высшего профессионального образования (высшими учебными заведениями, вузами) на территории...
    Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
    Школьные материалы


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    litcey.ru
    Главная страница