Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3

Скачать 83.35 Kb.

Название	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3
Дата публикации	10.05.2014
Размер	83.35 Kb.
Тип	Документы

litcey.ru > Право > Документы

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКАЯ РЕСПУБЛИКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА а. САРЫ-ТЮЗ»

Положение обсуждено

и принято на Педсовете

Протокол № 3

от «30» декабря 2013 г.

Согласовано

Председатель Управляющего совета

________________ А.М.Аджиева

Протокол № 3

от «28»декабря 2013г.

Утверждаю

Директор «СОШ а.Сары-Тюз»

_________ А.А.Семенов

Приказ № 210 от 30.12.2013 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о внутреннем школьном контроле качества образования в муниципальном казенном образовательном учреждении

«Средняя общеобразовательная школа а. Сары-Тюз»

1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным Законом Российской Федерации №273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации», Типовым положением об образовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства РФ от 19.03.01 № 196, Письмом Министерства образования РФ от 10.09.1999г.№ 22-06-874 «Об обеспечении инспекционно-контрольной деятельности», Уставом школы(далее – школа) и регламентирует содержание и порядок проведения внутришкольного контроля администрацией школы в рамках внутреннего мониторинга качества образования.

2. ^ Внутришкольный контроль – главный источник информации для диагностики состояния образовательных отношений, основных результатов деятельности и самообследования школы. Под внутришкольным контролем понимается проведение членами администрации школы наблюдений, обследований, осуществляемых в порядке руководства и контроля в пределах своей компетенции за соблюдением работниками законодательных и иных нормативно-правовых актов РФ, субъекта РФ, муниципалитета, школы в области образования.

Процедурам внутришкольного контроля предшествует инструктирование должностных лиц по вопросам его проведения.

3. Положение о внутришкольном контроле утверждается Педагогическим советом, имеющим право вносить в него изменения и дополнения.

4. Целями внутришкольного контроля являются:

совершенствование образовательной деятельности ;
повышение мастерства учителей;
улучшение качества образования.

5. Задачи внутришкольного контроля:

осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования;
выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативно-правовых актов, принятие мер по их пресечению;
анализ причины, лежащих в основе нарушений, принятие мер по их предупреждению;
анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников;
изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в образовательных отношениях и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
анализ результатов реализации приказов и распоряжений по школе;
оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля.

6. Функции внутришкольного контроля:

информационно – аналитическая;
контрольно – диагностическая;
коррективно – диагностическая.

7. Директор школы и по его поручению заместители директора или эксперты вправе осуществлять внутришкольный контроль результатов деятельности работников по вопросам:

соблюдения законодательства РФ в области образования;
осуществления государственной политики в области образования;
использования финансовых и материальных средств в соответствии с нормативами;
использования методического обеспечения в образовательном процессе;
реализации утвержденных образовательных программ и учебных графиков;
соблюдения устава, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов;
соблюдения порядка проведения промежуточной аттестации обучающихся и текущего контроля успеваемости;
своевременности предоставления отдельным категориям обучающихся дополнительных льгот и видов материального обеспечения, предусмотренных законодательством РФ, законодательством области и правовыми актами органами местного самоуправления;
работы подразделений организаций общественного питания и медицинских учреждений в целях охраны и укрепления здоровья обучающихся и работников ;
другим вопросам в рамках компетенции директора школы.

8. При оценке учителя в ходе внутришкольного контроля учитывается:

выполнение учебных программ, разработанных на основе федерального государственного образовательного стандарта, требований федерального государственного образовательного стандарта в полном объеме (прохождение материала, проведение практических работ, контрольных работ, экскурсий и др.);
уровень знаний, умений, навыков и развитие обучающихся;
достижение планируемых результатов освоения образовательных программ;
степень самостоятельности обучающихся;
владение обучающимися метапредметными навыками, интеллектуальными умениями;
дифференцированный подход к обучающимся в процессе обучения;
совместная деятельность учителя и ученика;
наличие положительного эмоционального микроклимата;
умение отбирать содержимое учебного материала (подбор дополнительной литературы, информации, иллюстрации и другого материала, направленного на усвоение обучающимися системы знаний);
способность к анализу педагогических ситуаций, рефлексии, самостоятельному контролю за результатами педагогической деятельности;
умение корректировать свою деятельность;
умение обобщать свой опыт;
умение составлять и реализовывать план своего развития.

9. Методами контроля над деятельностью учителя могут служить анкетирование, тестирование, социальный опрос, мониторинг, наблюдение, изучение документации, анализ самоанализа уроков, беседа о деятельности учащихся, результаты учебной деятельности учащихся.

9.1. Методы контроля над результатами учебной деятельности:

наблюдение;
устный опрос;
письменный опрос;
письменная проверка знаний (контрольная работа);
комбинированная проверка;
беседа, анкетирование, тестирование;
проверка документации.

   10. Внутришкольный контроль может осуществляться в виде плановых или оперативных проверок, мониторинга, проведения административных работ.

                10.1. Внутришкольный контроль в виде плановых проверок осуществляется в соответствии с учрежденным планом – графиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное дублирование в организации проверок. Он доводится до членов педагогического коллектива в начале учебного года.

                10.2. Внутришкольный контроль в виде оперативных проверок осуществляется в целях установления фактов и проверки сведений о нарушениях указанных в обращениях обучающихся и их родителей или других граждан, организаций, урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между участниками образовательных отношений.

                10.3. Внутришкольный контроль в виде мониторинга предусматривает сбор, системный учет, обработку и анализ информации о школе и результатах образовательных отношений для эффективного решения задач управления качеством образования (результаты образовательной деятельности, состояние здоровья обучающихся, организации питания, выполнения режимных моментов, исполнительная дисциплина, учебно-методическое обеспечение, диагностика педагогического мастерства и т.д.).

                10.4. Внутришкольный контроль в виде административной работы осуществляется директором школы или его заместителями по учебно-воспитательной работе с целью проверки успешности обучения в рамках текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся.

11. Виды и формы внутришкольного контроля:

по объёму и охвату - фронтальный, комплексный, тематический;
по срокам — входной, промежуточный, итоговый, плановый и внеплановый отсроченный контроль;
по задачам — предупредительный, диагностический, повторный;
по статусу проверяющих — внешняя экспертиза, административный, общественный, самоконтроль, коллективный, взаимоконтроль;
по объекту контроля — классно-обобщающий, тематический, фронтальный, персональный;
по используемым методам — наблюдение, проверка, тестирование, анкетирование, мониторинг.

12. Правила внутришкольного контроля:

Внутришкольный контроль осуществляет директор школы или по его поручению заместители по учебно-воспитательной работе, руководители методических объединений, другие специалисты.

В качестве экспертов к участию во внутришкольном контроле могут привлекаться сторонние (компетентные) организации и отдельные специалисты.
Директор издает предписание о сроках и теме предстоящей проверки, устанавливает срок предоставление итоговых материалов, план-задание.
План-задание определяет вопросы конкретной проверки и должно обеспечить достаточную информированность и сравнимость результатов внутришкольного контроля для подготовки итогового документа по отдельным разделам деятельности школы или должностного лица.
Продолжительность тематических или комплексных проверок не должна превышать 5-10 дней с посещением не более 5 уроков, занятий и других мероприятий.
Эксперты имеют право запрашивать необходимую информацию, изучать документацию, относящуюся к предмету внутришкольного контроля.
При обнаружении в ходе внутришкольного контроля нарушений законодательства Российской Федерации в области образования, о них сообщается директору школы.
Экспертные опросы и анкетирование обучающихся проводятся только в необходимых случаях по согласованию с психологом и заместителем директора по УР школы.
При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения учителя, если в месячном плане указаны сроки контроля. В экстренных случаях директор и его заместители по учебно-воспитательной работе могут посещать уроки учителей без предварительного предупреждения.
При проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков.
В экстренных случаях педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения уроков (экстренным случаем считается письменная жалоба на нарушения прав ребенка, законодательства об образовании).

13. Основания для внутришкольного контроля:

заявление педагогического работника на аттестацию;
плановый контроль;
проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования.

14. Результаты внутришкольного контроля оформляются в виде аналитической справки, справки о результатах внутришкольного контроля или доклада о состоянии дел по проверяемому вопросу или иной формы, установленной в школе. Итоговый материал должен содержать констатацию фактов и выводы.

	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Положение об организации внеурочной деятельности обучающихся начальных классов разработано в соответствии		Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Настоящее Положение разработано на основании Федерального закона от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации"п....
	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Положение о методическом объединении учителей-предметников муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Муниципального казенного образовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа а. Сары-тюз»
	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Настоящее Положение о рабочей программе учебного предмета, курса далее – Положение в муниципальном казенном образовательном учреждении...		Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-фз "Об образовании в Российской Федерации"
	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Федеральным законом от 29. 12. 2012 №273-фз "Об образовании в Российской Федерации", п. 11 ч. 3 ст. 28 в целях создания условий для...		Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Российской Федерации на образование, гарантии общедоступности и бесплатности начального общего, основного общего, среднего общего...
	Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 Фз «Об образовании в рф», «Типовым положением об общеобразовательном учреждении», Уставом школы. Настоящее Положение о порядке аттестации...		Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3 «сош а. Сары – Тюз» (далее Положение) разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о правах ребенка,...

Положение обсуждено и принято на Педсовете Протокол №3

Похожие: