Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям




НазваниеПояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям
страница6/6
Дата публикации22.04.2013
Размер0.5 Mb.
ТипПояснительная записка
litcey.ru > Право > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6



  1. Создание материально-технической базы организации досуга учащихся:

  • Оснащение звуковой и мультимедийной аппаратурой.

  • Организация и оснащение методического кабинета.

  • Оснащение видеопроекционной аппаратурой.

  • Оснащение спортивного зала инвентарем.

  • Оборудование рабочего места педагога.

13.Ожидаемые результаты:

  • Создание оптимальных условий для развития и отдыха детей;

  • Расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов.

  • Творческая самореализация детей;

  • Формирование навыков коллективной и организаторской деятельности;

  • Психологический комфорт и социальная защищенность каждого ребенка;

  • Сохранение имиджа школы как общественно-активной, развитие традиций школы;

  • Формирование единого воспитывающего пространства;

  • Развитие ученического самоуправления на всех уровнях;

  • Вовлечённость учащихся, состоящих на внутришкольном контроле, и группы риска во внеурочную деятельность школы;

  • Активное, массовое участие в реализуемых целевых программах и проектах различного уровня;

  • Использование потенциала открытого образовательного пространства.


^ 14.Информационная поддержка занятости учащихся в

свободное от учебы время:


Задачи

Мероприятия

Создать систему информирования учащихся, родителей и педагогов о возможности участия в мероприятиях села и школы.

Оформление информационного стенда

Родительские собрания

Создать систему информирования родителей о возможности занятий во внеурочное время.

Размещение материалов на информационных стендах.

Экскурсии в учреждения внешкольного воспитания и обучения.

Оформление расписания работы кружков.

Создать систему информирования учащихся и взрослых о достижениях учащихся.

Размещение копий благодарностей и грамот на информационных стендах

Оформление стенда «Наши достижения».

Размещение на сайте школы.

Продолжить работу над сайтом школы в Интернете.

Курсы компьютерной грамотности для педагогов.

Работа над созданием сайта педагогами.

Размещение мобильной информации на сайте школы.


^ 15.Мониторинг эффективности внеурочной деятельности образования.

Эффективность внеурочной деятельности образования зависит от качества программы по её модернизации и развитию и уровня управления этой программой. Управление реализацией программой осуществляется через планирование, контроль и корректировку действий. Управление любой инновационной деятельностью идёт по следующим направлениям:

- организация работы с кадрами;

- организация работы с ученическим коллективом;

- организация работы с родителями, общественными организациями, социальными партнёрами;

- мониторинг эффективности инновационных процессов.

Контроль результативности и эффективности будет осуществляться путем проведения

мониторинговых исследований, диагностики обучающихся, педагогов, родителей.

^ Целью мониторинговых исследований является создание системы организации, сбора, обработки и распространения информации, отражающей результативность модернизации внеурочной деятельности по следующим критериям:

  • рост социальной активности обучающихся;

  • рост мотивации к активной познавательной деятельности;

  • уровень достижения обучающимися таких образовательных результатов, как сформированность коммуникативных и исследовательских компетентностей, креативных и организационных способностей, рефлексивных навыков;

  • качественное изменение в личностном развитии, усвоении гражданских и нравственных норм, духовной культуры, гуманистического основ отношения к окружающему миру (уровень воспитанности);

  • удовлетворенность учащихся и родителей жиз­недеятельно­стью школы.



Объекты мониторинга:

  1. Анкетирование школьников и родителей по итогам года с целью выявления удовлетворённости воспитательными мероприятиями;

  2. Анкетирование школьников и родителей в рамках внутришкольного контроля.

  3. Вовлечённость обучающихся во внеурочную образовательную деятельность как на базе школы, так и вне ОУ;

  4. Развитие и сплочение ученического коллектива, характер межличностных отношений;

  5. Результативность участия субъектов образования в целевых программах и проектах различного уровня.



^ 16.Ожидаемые результаты реализации программы.
    Увеличение числа детей, охваченных организованным  досугом; воспитание уважительного отношения к родному дому, к школеселу; воспитание у детей толерантности, навыков здорового образа жизни; формирование  чувства гражданственности и патриотизма, правовой культуры, осознанного отношения к профессиональному самоопределению; развитие социальной культуры учащихся через систему ученического самоуправления и реализация, в конечном счете, основной цели программы – достижение учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирование в них принимаемой обществом системы ценностей.

Проблема  использования свободного времени подрастающего поколения в целях всестороннего воспитания и развития всегда были насущными для общества. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время. Таким образом, внеурочная деятельность младших школьников должна быть направлена на их культурно-творческую деятельность и духовно- нравственный потенциал, высокий уровень самосознания. Дисциплины, способности сделать правильный нравственный выбор.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности обучающихся. Вся система работы школы по данному направлению призвана предоставить возможность:

- свободного выбора детьми программ, объединений, которые близки им по природе, отвечают их внутренним потребностям;

- помогают удовлетворить образовательные запросы, почувствовать себя успешным, реализовать и развить свои таланты, способности.

- стать активным в решении жизненных и социальных проблем, уметь нести ответственность за свой выбор;

- быть активным гражданином своей страны, способным любить и беречь природу, занимающим активную жизненную позицию в борьбе за сохранение мира на Земле, понимающим и принимающим экологическую культуру.

Использованная литература:


  1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя /Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М. :Просвещение, 2010.

  2. Коротков И.М. Подвижные игры во дворе. М. : Знание, 1987.

  3. Ладыженская Т.А. и др. Детская риторика в рассказах и рисунках: Учебная тетрадь для первоклассника. В 2-х ч. – М. Издательский дом. С-инфо; Издательство «Баласс», 2006.

  4. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. – 2-е изд., исправленное и дополненное. – Самара: Издательство. Учебная литература, 2006.

  5. Саплина Е.В., Саплина А.Н. Введение в историю. 3 класс :Учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М. : Дрофа, 1997.

  6. Рабочая тетрадь для школьников «Разговор о правильном питании»./ М.М. Безруких, Т.А. Филипповой – Nestle, М. 2002.

  7. Спортивные игры. / Под редакцией Ю.И. Портных. М. : Ф и С, 1975.

  8. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [ А.Г.Асмолов, Г.В. Бумеранская, И.А. Володарская и др.]: под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.- 151 с.

  9. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] - М.: Просвещение, 2011. 25 с.

  10. Козлов Э., Петрова В., Хомякова И. Азбука нравст­венности. / Э.Козлов, В. Петрова, И. Хомякова //Воспитание школьников.-2004-2007.- №1-9.

  11. Примерная основная образовательная программа начального общего образования [Текст] / сост.Е.С.Савинов.- М.: Просвещение, 2010. 204 с.

  12. Примерная программа воспитания и социализации обучающихся 9 начальное общее образование) [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 50 с.

  13. Суслов В.Н. Этикет учусь правилам поведения. 1-4 классы. Тесты и практические задания / В.Н.Суслов. - М.: Просвещение, 2010. 68 с.

  14. Тисленкова И.А. Нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей / И.А.Тисленкова. - М.: Просвещение, 2008. 108 с.

  15. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] - М.: Просвещение, 2009. 41 с.

  16. Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.

  17. Шемшурина, А.И. Этическая грамматика [Текст] /А.И. Шемшурина. – М.: НИИ Теории и методов воспитания, 1994. – 140с.


1   2   3   4   5   6

Похожие:

Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления...
Научно-методическое обеспечение и экспертиза занятости учащихся во внеурочное время
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconСодержание образовательной программы Пояснительная записка Возрастные...
Цели и задачи деятельности доу по реализации основной общеобразовательной программы
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПояснительная записка к реализации духовно-нравственного направления...
Об образовании (с изм и доп.) воспитание рассматривается как целенаправленная деятельность, ориентированная на создание условий для...
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПояснительная записка Концепция программы Цели и задачи работы с...
Скачок в развитии новых технологий влечет возрастание потребностей общества в людях, обладающих нестандартным мышлением
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconОбразовательная программа мунипального бюджетного образовательного...
Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПояснительная записка 4 1 Возрастные и индивидуальные особенности...
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного...
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconМобу «Новоалександровская средняя общеобразовательная школа» Цели...
Аналитическая справка по результатам реализации программы информатизации образовательного процесса (2009 2012 г г.)
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПотенциал модульной дополнительной образовательной программы в рамках...
Одной из организационных моделей реализации основных направлений внеурочной деятельности в школах является сотрудничество с учреждениями...
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПрограмма курса внеурочной деятельности «исследователи»
Психолого-педагогической основой программы внеурочной деятельности младших школьников являются базовые принципы образовательной системы...
Пояснительная записка. Цели и задачи. Принципы программы. Направления реализации программы. Формы внеурочной деятельности по направлениям iconПлан внеурочной деятельности по фгос ноо пояснительная записка
Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, определяет общий и максимальный объем нагрузки...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
litcey.ru
Главная страница